<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 主题说明:结束了一个多月假期，幼儿再次回到熟悉的花草园。这个九月，大班的幼儿即将开始全新的大班生活，这也是他们在幼儿园最后一年的生活。</span></p><p class="ql-block"> 本月主题从社会交往能力、规则意识、计划能力和执行能力四个方面入手，引导幼儿从认识到展望，从计划到行动的线索，帮助幼儿愉快、顺畅地适应大班新生活。</p> 建构图 网络图 你好，新朋友 讨论交流 <p class="ql-block">教师:“恭喜你们正式成为大班小朋友，此刻，你的心情是怎样的？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“很开心。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“我们是大哥哥、大姐姐了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教师:“大班和中班哪里不同？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">文婧:“我们中班的时候教室在二楼，现在在一楼。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">志城:“我们以前在上面个楼，现在在下面，很宽。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">兰妹:“大班了可以有手表。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“大班了要多吃蔬菜水果。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">杨杨:“大班了要多运动。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教师:“如何了解大班的活动安排？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“可以问老师，问豆豆老师。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思瑞:“可以想一想。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一舟:“以前我们看见大班的哥哥姐姐的。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">诗煜:“可以问他们，问大班的同学。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">纪伯:“我以前就是大班的，我知道。”</span></p> <p class="ql-block">大班同学分享大班生活</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 反思:幼儿很容易发现身边的变化，这些变化从各方面刺激他们产生不同的感受，有的小朋友会出现焦虑，如马上上一年级了，不会认识字怎么办？希望这次活动能帮助他们主动发现变化基础，用积极态度面对。</span></p> 小组活动:认识你 <p class="ql-block">老师:“什么是朋友？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">汤圆:“宋奕燃是我的朋友。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">春柠:“朋友就是一起玩的人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“朋友就是要帮助他。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老师:“你在大班有新朋友吗？你是怎么交到新朋友的呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">佳豪:“我没有新朋友，他们都是和以前的人玩。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">雨田:“我没有朋友，他们不和我一起玩。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">礼貌问</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二妹:“我们可以通过自我介绍，我叫王婉馨，喜欢画画。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">修羽:“我们一起玩游戏就可以交到新朋友。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">佳豪:“玩着玩着就交到新朋友了，叫他名字。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“可以问他是谁？会做什么？”</span></p><p class="ql-block">帮助</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“不会的事帮助他。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">擎宇:“不会穿衣服、鞋👟教他们。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">保护</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“被欺负了我们还可以保护他。”</span></p> <p class="ql-block">看一看我交朋友的方式👇</p> 体验游戏 <p class="ql-block">玩法:“根据声音判断是哪个小朋友。”（照片）</p> <p class="ql-block">讨论:除了利用声音，还可以怎么去辨别一个人？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“可以看他鞋子。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">杨杨:“看他长什么样。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">煜城:“还可以看他穿的鞋子和头发来辨别。”</span></p> <p class="ql-block">除了没有朋友外，大班的小朋友还可能面临其他困难，那会有什么困难？</p> 我的烦恼 <p class="ql-block">老师:“你们最近在区域和户外活动遇到了哪些困难？”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“没人和我一起玩，我很孤单。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">杨杨:“他们在抢玩具。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">炘梦:“我手太小了，坐不下太多美人鱼。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">心心:“有人踩我脚。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">煜城:“我想和黄杨玩，但是他把铲子给另外的一个人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“玩具很乱。”</span></p> <p class="ql-block">老师:“可以怎么解决这些问题？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“人太多的话，可以满了就不进了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">修羽:“可以一起玩。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“可以进8个人。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">心:“我们要一起整理玩具。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">最后在大家的讨论下，共同想出了制作规则。来看看我们的班级规则吧。</span></p> <p class="ql-block">区域规则👇</p> <p class="ql-block">规则试行期:小朋友们的游戏（室内区域游戏照片）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反思:关于区域规则，幼儿关于发现了新问题。可以及时讨论、修改。班级文化的创造者一定是幼儿，只有幼儿自己制订的规则，才更有利于他们生活和学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们发现，当幼儿和老师一同参与班级公约创建的时候，幼儿会更加清楚如何更好地约束行为、维护规则，更加有责任感。</span></p> 大班愿望（计划）清单 <p class="ql-block">灵活两周的适应，幼儿对大班的学习生活有了初步的感受，对自身的认识更加客观，基于这些经验，幼儿有了更多的想法，</p> 集体谈话 <p class="ql-block">老师:“你们有没有什么想这学期完成的事吗？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二妹:“想学会写自己的名字。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">燃燃:“想学踢足球。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">柠檬:“想在滚筒上跳绳。”</span></p> <p class="ql-block">讨论1:你听了谁的计划？你觉得他制定的计划怎么样？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“我觉得文一舟的计划很棒👍🏻。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">佳豪:“我听了文一舟的，我觉得还可以。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">心:“我可以学习写名字。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“黄杨的计划是拍球。我觉得很不错。”</span></p> 计划实施中 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">凡凡:“我的计划是自己完成的。”</span></p> <p class="ql-block">老师:“你今天是执行计划的第一天，你是什么感受？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二妹:“我还没学会写名字。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">纪伯:“徐老师带我走了滚筒。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“我今天走了滚筒，慢慢的走得越来越多，我很开心。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">凡凡:“我发现可以靠墙，这样滚筒就不动了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“我的计划还没完成。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 反思:从制订计划到材料，再到付诸行动，幼儿是计划的主人。在他们为实现计划努力的过程中，我们看见了坚强的他们，他们尝试面对身边的“小障碍”。这种锻炼让幼儿在面对困难时变得更加勇敢和坦然。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 这是幼儿为自己制订的第一个计划。这一过程让幼儿渐渐沉静，将计划付诸行动。相信随着幼儿成长，制订计划会成为他们的习惯，帮助他们更好学习和生活。</span></p> 回顾 <p class="ql-block">老师:“九月马上过去了，这个月你过得怎么样？”</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">大一班:“很开心。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思颖:“我们是大班了，长高了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">老师:“哪件事让你最难忘？”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">俊杰:“我在家里拖了地。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">凡凡:“我学会了走滚筒。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">田心:“我的名字我学会了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">杨杨:“我签到了。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 总结:和幼儿回顾这一个月的内容和收获，借助图片、视频、物品帮助幼儿回忆九月的生活，充分调动他们各方面的经验。教师通过幼儿的分享，从节日、本领、课程等进行经验梳理。从点到面，最后上升感受，完成了一次充满仪式感的月末总结。每次整理都对今后活动的开展有着指导意义。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 九月里的每一天，幼儿都在憧憬着，并实现着他们对美好生活的期盼，有挑战，有成就，有成长。</span></p> 下一篇章 <p class="ql-block">预告主题:我是中国娃🇨🇳</p><p class="ql-block">需要家长配合:</p><p class="ql-block">👉🏻周末及放假时间带幼儿参观遵义会址等红色基地。</p><p class="ql-block">👉🏻家长给幼儿科普中国的伟大发明。</p><p class="ql-block">👉🏻积极鼓励幼儿独自完成调查表。</p><p class="ql-block">👉🏻与幼儿一同查阅关于中国的名胜古迹。</p>