<p class="ql-block">“庆祖国华诞，展班级风采”主题美化教室评比开始了。这次美化教室布置主要体现出以下四个亮点：</p><p class="ql-block"> 一是教室布置内容丰富，各个版块显示出很强的教育功能。班级文化建设板块有班训、口号，教师寄语等。低年级的星级评比让同学们你追我赶，唯恐落后；展示台粘贴上了学生的手抄报、书画作品，给每个学生提供了展示自我的机会；卫生角设计漂亮，提醒学生自觉维护教室卫生，养成讲究卫生的好习惯。绿化角更是体现出绿意盎然、百花齐放的态势，很多班级设计了花草名片，让学生近距离了解植物的名称和特征。图书角布置得温馨有趣，有些班级在图书角旁边设置一张课桌，上面摆放盆景，有书吧的雅致。</p><p class="ql-block"> 二是教室布置体现人文关怀。文字标题不生硬，不呆板，很有考究，符合小学生年龄特点，满足学生的需要。 </p><p class="ql-block"> 三是教室布置做工很精美。比如：有些班级在教室的墙上贴了一颗用卡纸剪的成长的足迹，把优秀学生的作业贴在里面，群星闪耀，熠熠生辉；有的班级用吹塑纸做了一棵学生的树，学生们把自己的照片贴到上面，展示自己班级相亲相爱；每个年级教室布置都力求色彩鲜艳，美观大方，每个版块都有画的和剪贴的花朵等，将教室点缀得富有生机；有些教室的手工制作—书签栩栩如生，非常漂亮。</p><p class="ql-block"> 总之，这次各班的教室环境布置，具有相当高的专业水平，对学生起到了潜移默化的教育意义，可以说花了老师不少的心思，也牺牲了老师许多的休息时间。同时也充分发挥了学生的主体作用，集思广益，积极创新，力争让教室的每一面墙都会说话，创造了一片有生命感的天地，营造了各具特色的班级文化氛围。</p><p class="ql-block">四、1.校园之花“向日葵”精神延伸版块——运用多样化的形式（画、写、拍等）展示向日葵积极向上、勇往直前、知难而进的精神。 2.（教室后方学习园地）班级风貌展示版块——“庆国庆”主题手抄报或其他介绍等。 3.（学习园地两旁）学生素质展示版块——作文、书法等各有特色。</p><p class="ql-block"> 请欣赏各班教室的风彩吧！</p>