“语”我同行 “研”无止境--华宁县2023年小学语文教师课堂教学技能竞赛

Elaine

教育是渡人之船 交流是乘风的帆 赛课如清风拂面 推我们走向教育的诗和远方…… 为深化小学语文课程改革，发展学生核心素养，持续推进“双减” 背景下我县小学语文课堂实践研究，于实践中提升教师技能，展现教学风采，提升广大教师的课堂教学设计和执教能力，推动全县教师转变教育教学理念，促进教师综合素质、专业化水平和教学创新能力的全面提升，华宁县教育体育局于2023年9月28日举行“尊师重教月”系列活动之小学语文教师课堂教学技能竞赛。活动由华宁县教科所组织，盘溪中心小学承办。来自全县各小学的130余位语文教师参加了观摩研讨活动。 　　这是一次教学技能的角逐，也是一次课改实验的交流与比拼。七位参赛教师从新课程教学理念出发，紧扣语文要素，在教学时创设情境，引导学生解读文本，带领学生享受阅读，品味文学之美，培养学生良好的语言感知能力和语文核心素养。 精彩课堂 盘溪镇中心小学郭灼霞老师 三年级《金色的草地》 　　慧眼观世界，细心绘缤纷。郭灼霞老师在课堂中通过三个学习任务：走近草地，初遇观察；留心观察，习得方法；仔细观察，表达所见。让孩子们体会作者对蒲公英的喜爱，并由蒲公英想到大地母亲，是语文育人导向的体现，再谈大自然中诸多会变化的事物，引导学生养成留心、仔细观察的习惯。将植物带入课堂，让孩子们观察“碰碰香”，完成记录单并表达观察所得，“会观察”这一能力在课堂上得以落地生花。 华宁第一小学赵菊芳老师 五年级《枫桥夜泊》《长相思》 　　传承经典文化，树立文化自信。赵菊芳老师在课堂中通过多种方式朗读，引导学生想象古诗画面，感受诗人通过“月落”“乌啼”“寒霜”“钟声”等意向表现出来的深深的“愁”。运用“读——学——悟”的学法，体现“以学为主”，落实了新课标倡导的“促进学生自主、合作、探究”学习，巧妙地将钟声的意象通过从古至今的诗句传递给学生，从而帮助学生实现文化传承，增强文化自信。 华溪镇中心小学杨楠老师三年级《海滨小城》 　　我爱你每一寸土地，我爱你壮美的河山。本堂课中，杨老师在引导学生明确了作者描写的“海上”“沙滩”“庭院”“公园”“街道”几个场景以后，创设“帮助作者林霞为家乡参加中国最美城市评选拍宣传片”这一真实情境，围绕“初赞家乡、欣赏他乡、夸赞家乡”三个教学环节，以四个任务为驱动展开教学，运用“抓关键词”的阅读方法让学生深刻感受到海滨小城的美丽和整洁，最后再通过小练笔“夸赞家乡玉溪”让同学们体会作者热爱家乡的感情，唤起对自己家乡的热爱和赞美之情。 通红甸中心小学王陶老师五年级整本书阅读 　　慧阅读，享悦读。王陶老师的课堂以《田螺姑娘》为例引导学生走进书本阅读，以课本片段为依托，提供“时间→主要人物→美好品质→愿望”的阅读支架，激发了学生阅读的兴趣，借助导读单来呈现阅读的收获，使学生产生去读整本书的持续力。最后通过提问“作为新时代的少年，该如何实现自己美好的愿望？”将学生学到的感悟内化于心，激发了学生爱读书，读好书的欲望。 宁州街道中心小学张梦娇老师四年级《爬山虎的脚》 　　世事洞明皆学问，人情练达即文章。张老师的课堂基于大单元教学的设计，以童眼看世界为单元学习主题，本堂课定位于“作家眼中看世界”这个子任务，通过创设“《学生新报》征稿”这个情境，让孩子们争当观察员，小组合作观察花朵，填写记录单，汇报交流，为融合本单元的大情境，检测大任务达成情况提供了支架，把爬山虎攀爬的动作情境化，让学生感受到了连续观察的美妙。 青龙镇中心小学李丹老师五年级《四季之美》 　　品四季之美，书心中之景。走进李丹老师的课堂，她抓住关键字词，与文本对话，引导学生充分触摸语言文字，展开联想与想象，进入语言文字构筑的情境，通过小练笔，让学生们选择一个季节，抓住精致的色彩、动作、声音等方面的变化表现景致的动态美，其中穿插了评价量表，落实了体会动态美、静态美的语文要素，实现了教——学——评一体化。 华宁第二小学李娅老师四年级《为中华之崛起而读书》 中华少年，顶天立地当自强。李娅老师在课堂中采用“主要人物+事件”的方法来指导同学们概括事情的主要内容，用“因为……所以……”这组关联词来感悟中华不振，指导体会中国人的无奈，激发了学生振兴中华的情感，围绕“中国人紧握拳头，他们想干什么？”这一问题，在语言和思维的碰撞中产生了愤怒的情感共鸣。“为中华之崛起而读书……”孩子们铿锵有力的声音依然回荡在耳畔。 评课议课 　　教而不研则戏，研而不教则空。课后评委组三位老师：刘佳老师，杨红丽老师和郭怡萍老师分别从课件、教案、课堂教学三个方面，对七位参赛老师进行了多角度、深刻的评析。郭怡萍老师用“四个变化”总结了这次课赛：新思想落地了；语用意识增强了；情境创设真实了；教学成效凸显了。 指导交流 　　教育需要实践者，更需要领航人。随后，县教科所教王绍玲老师对本次课赛做出了重要指导，她肯定了教师课堂竞赛的团队精神，强调了上课的形式不能冲淡主题，教给老师们三个法宝——夯实基础、提高能力、拓展阅读。最后她指出把常态课上成竞赛课太难啦，但要把竞赛课中呈现的新理念一点一点地落实在常态课中，王老师的一席话为所有老师以后的教学之路指明了方向。 谢校长对所有来参赛的评委和老师表示了感谢，对盘溪中心小学的所有老师提出了希望，希望教师们都能以此为新的起点，踔厉奋发，奋勇争先，强化课程育人导向，将新课改的实践之路扎扎实实地落实在每一节生动有趣的语文课堂中。 颁发奖状 　　参赛老师们用辛苦和汗水换来了幸福和喜悦！ 　　不同的文章，一样的语文，多样的演绎，精彩的呈现。一次赛课，真正的收获是一次次磨课中的成长；一次磨课，真正的价值是让未来的教学更有方向。 　　这次赛课活动不仅仅是教师展示自我的教学平台，更是老师们相互学习、交流、借鉴、提升的成长舞台。相信每一位教师将以此为新的起点，带着爱和孩子们一起领略语言的魅力，共同探究文字背后的力量，把每一堂课当成献给孩子们的礼物。 供稿：王德娇审稿：张云华终审：谢辉