<p class="ql-block"> 新学期，新征程，为进一步加强本校教学教研常规管理，提高教育教学质量，追求高效课堂，我校九月创新课题活动如期举行。</p> <p class="ql-block"> 余锐老师执教的《吨的认识》一课，教学设计思路清晰，用知识迁移的方法开始新课的教学，课中还设计了拎一拎大米、 猜一猜重量等活动，帮助学生初步建立1吨的量感，学生的积极性也被调动起来，课堂氛围较好。</p> 创设情景 <p class="ql-block"> 创设情景，导入新课。余老师从"曹冲称象”的图片，引起内在学习需求，再由旧引新感受"吨"存在的必要，概括出"计量比较重的或大宗物品有多重,通常用吨作单位"。</p> 学生亲身体验 <p class="ql-block"> 感受并想象1吨。通过拎一拎大米、想像1吨学生的人数和常见物品的个数等体验，学生进一步丰富、强化了对吨的感知和认识。</p> 实际运用 <p class="ql-block"> 实际运用，深化认识。从找生活中的吨到填单位练习到修改数学日记，学生把数学中的吨运用到了生活中,充分感受了吨的实际运用价值。</p> 巩固提升 <p class="ql-block"> 练习环节教师主动寻找数学知识与生活情景有机联系的切入点，灵活地开展教学， 使枯燥的数学问题生活变得有趣。</p> <p class="ql-block"> 整节课学生们投入地活动，积极地思考，大胆地发言，看着他们体验生活，获得知识，提升思维，真切地享受到了数学学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 在点评环节，老师们知无不言，王校长说：余老师教师语言干练，上课节奏紧凑，思路清晰，和班级里的管理方法相结合，有教育意义，但个人认为余老师缺少对学生的鼓励性语言。</p><p class="ql-block"> 严老师说：教师利用情境引导学生学习新知，学生的学习爱好被充分激起，课堂气氛活跃，但是否可以给学生更多的时间自己去探索。</p><p class="ql-block"> 黄老师说：教师在教学新知时谆谆教导，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系，是我们年轻人学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。深耕课堂，潜心育人是教师的使命，柳树坦小学必将坚定探索步伐，砥砺前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴滨</p><p class="ql-block">审核：王仕龙</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">业州镇柳树坦小学教务处</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年9月28日</p>