教研动态｜示范引领促成长且行且思共芬芳——广饶县第一实验小学傅家路校区数学组教研活动

Poem

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。 　　为推进教师专业化成长，充分发挥骨干教师的示范和辐射引领作用，广饶县第一实验小学傅家路校区数学组举行了教研组长示范课及新入职老师听评课活动。 领军示范 　　授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课。 　　宋老师执教的《角的初步认识》在课堂教学中，将观察、操作、演示、实验等方法有机地贯穿于各个教学环节，引导学生在感知的基础上进行抽象概括，充分遵循了“感知——表象——概念”这一认知规律，通过“找一找，摸一摸，折一折，画一画，想一想”等数学活动，帮助学生在大量的实践活动中理解角的概念，形成初步的空间观念和自主探索的能力。 　　王老师执教的《5以内数的认识》从丰富多彩的校园生活开始，让小朋友感受学校生活的乐趣。整节课通过数具体的物体，到点子图、数字卡片，逐步抽象出1～5各数，建立1～5各数的概念，并渗透了一一对应的思想。让学生经历了“由物到数”和“由数到物”两个过程，完美体现从物到点再到数的抽象过程。 　　李老师执教的《长方体和正方体的特征》课堂中，先让学生凭借已有的知识经验对立体图形做出大胆猜想，然后抓住契机引导学生动手操作，活动过程中总结出长方体和和正方体的特征。课堂练习部分用学生喜欢的形式，既巩固所学知识，又培养学习数学的兴趣，把课堂变成数学活动的场所。提供的学习单很好地为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，学生轻松完成了学习任务，意犹未尽，更加期待对长方体和正方体表面积和体积的探究。 　　林老师执教的《可能性》整节课通过简单的猜测游戏活动，使学生初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不是确定的。通过大量的猜测、实验、探索与验证，使学生初步体会到事情发生的可能性有大有小，并初步尝试用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事情发生的可能性。课堂中充分体现了动中学的教学思想，让学生在生动具体的活动中学习数学，教学板块清晰明了，知识层次具有梯度性，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然。培养了学生学习数学的兴趣和主动探索的精神，形成良好的合作学习的态度。 绽放光彩 　　怀惴梦想，携手共进，新入职教师迅速融入学校大家庭，适应教师角色，在努力，在奋进，在探索…… 新入职教师常态课展示 　　本次一年级级部常态课展示共有六位新任教师参与。各位新教师为此次展示课做了充分的准备。每一个知识点、每一个教学环节都反复探讨、修改，力图展示出一节节最成功和出彩的课堂。 　　张夏玥老师，在教学《5以内数的认识》时采用多样性的教学方式，与学生互动积极，通过课程设计达成教学目标，同时引导学生自主发现和解决问题的能力。 　　綦可馨老师，在教学《5以内数的认识》时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，引导到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生充分的自主探究机会。 　　杨美华老师，真正走入孩子们中去，把生涩的数学知识讲得如有趣的故事般生动，深受孩子们喜爱。孩子们在轻松的氛围中学到了数学知识。 　　唐玉倩老师，在课的把握上非常到位，目标清晰，思路明确。注重激发学生的兴趣，注重和生活的联系，创设有趣的小猴吃桃子以及小猴子的朋友吃东西的情境，让学生感受到0，在生活里可以表示没有，并且在课的后面又回归，让学生寻找在生活里还哪里发现了0呢，既让学生感兴趣，又让学生明白数学来源于生活。 　　崔丹丹老师，在课堂上相信孩子，把课堂还给学生，他们就会成为学习的主人，给学生提供更多的时间和空间动手动脑思考和探索，学生在与同伴合作交流中，积极主动地发表自己的想法。 　　韩兴老师，尝试让孩子们亲自动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 认真研讨 　　一年级数学组在教研组长的带领下认真研讨，力求在以后的课堂实践中有所创新，建模新课堂。 　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次教研组长“样板”课，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。‍ 编辑：杨美华韩兴 责编：纪道成 审核：董海燕 签发：郑海杰