<p class="ql-block"> 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体的教学水平，学校制定了教研工作计划。</p> 第一阶段：集体备课 <p class="ql-block"> 根据教研工作计划安排，9月20下午第一节课在教师会议开展数学组的集体备课活动。</p><p class="ql-block"> 甄老师先阐述《认识毫米》的教学思路、教学意图以及自己的困惑，然后其他数学老师根据甄老师的教学设计发表自己的见解。</p> 第二阶段：上教研课 <p class="ql-block"> 根据教研工作计划安排，9月27日下午第一节课，在同步课堂教室开展数学组教研活动，由甄甜甜老师执教的《认识毫米》。甄老师先让学生估一估课本的长、宽、厚，然后再让学生用尺量一量，学生发现课本的长和宽不是整厘米数，课本的厚度不到1厘米。从而引出新课，也让学生理解毫米的意义。</p> <p class="ql-block"> 甄老师时刻关注学生的学习情况，发展学生有困难时会及时给予帮助，指导学生怎样规范测量。</p> <p class="ql-block"> 甄老师在课堂中允许学生有不同的意见，然后让学生投票，最后再通过再次测量验证结果。</p> 第三阶段：集体评课 <p class="ql-block"> 课后全体老师在同步课堂进行评课活动。甄老师首先对本节课的教学目标达成情况、教学过程和教学方法等方面进行了反思。然后各位老师针对甄老师这节进行了点评，充分肯定了这节课的优点，也指出了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 陈江副校长要求全体教师要珍惜每一次教研活动，要带着问题去听课。从教研活动中要取其精华去其糟粕，也不要吝啬提出自己的宝贵意见。希望各位教师能在教研活动中有所收货，才能体现教研的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教研活动中，全体教师还会继续发扬这种积极参与、共同研讨、共同学习、共同进步的精神。</p>