<p class="ql-block"> 弗赖登塔尔强调，数学源于现实，也必须寓于现实，并且用于现实。我们三年级的孩子在第四周一起学习了《位置与变换》这一单元，在这一单元的学习中，我们认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向，知道了怎么看平面图，以及运用这些方向表述生活中的建筑！</p> <p class="ql-block"> 我们三年级数学备课组进行实践性作业设计的研究，通过研究设计一系列有针对性、层次性、趣味性且多样化的实践性作业，培养学生的发散性思维、动手实践能力及语言表达能力，使学生体会学习数学的乐趣，达到“减负增效”，全面提高学生数学素养的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 第一项目:巧手做方向标 <p class="ql-block"> 一纸、一画、一绘，心灵手巧的孩子们用一幅幅精美的作品呈现了八个方向，我们一起来欣赏欣赏“方向坐标”吧！</p> <p class="ql-block">瞧，孩子们发挥聪明才智，用自己的巧手折一折、画一画、剪一剪，制作了各式各样的方向板，东、南、西、北等八个方向直观清晰，跃然纸上。形式各样的方向板不但彰显了孩子们的数学理解能力，更提升了孩子们的创造力！</p> 第二项:巧嘴说方向 <p class="ql-block"> 周末，孩子们和家长们一起走出家门，走进户外，呼吸新鲜空气的同时也学着用数学去表达现实世界！</p> <p class="ql-block"> 孩子们真实太棒啦！ 为你们点赞！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次主题实践活动虽然结束了，但是孩子们说数学、玩数学、画数学、用数学的激情没有结束。三年级组将继续创“新”更走“心”地设计实践活动，为学生提供说数学、玩数学、画数学、用数学的机会，让孩子们获得更好的成长！</p> <p class="ql-block"> 会用数学的眼光观察现实世界</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 会用数学的思维思考现实世界</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 会用数学的语言表达现实世界</p>