课程起源 <p class="ql-block">进入中班以后,孩子们的吃饭工具由勺子变成了筷子,在幼儿园第一次使用筷子的孩子们显得特别兴奋,一拿到筷子就讨论开来:</p> <p class="ql-block">张泽妤:你会用筷子🥢吗?</p><p class="ql-block">邓哲淼:我家里是用的不锈钢筷子。</p><p class="ql-block">刘淑颜:我家里用的是小朋友专门用的筷子。</p><p class="ql-block">袁睿颜:我也是,筷子上有两个圈,手指套进去的。</p> <p class="ql-block">跟随孩子们的兴趣点,围绕“筷子”的课程故事就这样启程了……</p> 教师的话 <p class="ql-block">《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在日常生活中,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此,我们生成了关于筷子的课程故事,在满足幼儿好奇心的过程中,引导幼儿学习如何正确使用筷子。</p> “筷”乐调查 <p class="ql-block"> “对于筷子,你知道些什么?你还想知道什么呢?”问题一出,孩子们都炸开了锅,都有数不清的为什么。为了弄清楚筷子的“秘密”,我们的“筷”乐调查正式启动了。孩子们通过前期的调查,对筷子有了初步的认识,也了解了筷子的不同种类。</p> 教师的话 <p class="ql-block">幼儿提出问题是一种“有声的思考”,他们提出的问题的质量关乎后续活动发展的方向。此时,幼儿已初步建立主动解决问题的意识,通过向教师求助、同伴交流及合作等方式获得解决问题的办法。教师有意识地为大家搭建互通信息、交流讨论的平台,鼓励、支持孩子们敢于提出问题,乐于追踪问题,为其问题意识与探究精神的萌芽奠定基础。</p> “筷”乐知多少 1、筷子的起源 <p class="ql-block">通过观看视频和查找资料,孩子们了解了筷子的由来,原来筷子起源于中国,距今已经有3000年的历史了。</p> 2、如何正确用筷子 <p class="ql-block">一双小小的筷子,想拿它用正确的方式来夹住东西,可不是一件简单的事呢,孩子们看着视频,通过不断的操作练习,学会了正确使用筷子的方式,也在不断的探索中加深了对筷子的认识。</p> <p class="ql-block">我们每个人都用筷子吃饭,但对于使用筷子的礼仪,孩子们又知道多少呢?看看孩子们是怎么说的吧!</p> <p class="ql-block">周鑫洋:吃饭的时候不可以玩筷子🥢</p><p class="ql-block">朱亦安:筷子🥢不可以敲碗</p><p class="ql-block">苏梦晗:筷子🥢不可以插在碗里</p> 教师的话 <p class="ql-block">“兴趣是最好的教师”。通过一系列的探究活动,孩子们了解了筷子的种类、正确使用筷子的方法、使用筷子的礼仪。在安全的前提下,孩子们人手一双筷子,发挥他们的想象,和同伴一起讨论筷子,充分起到了让孩子们在探索操作中认识筷子和正确使用筷子的目的,孩子们的兴趣也很浓。</p> “筷”乐用餐 <p class="ql-block">通过练习,孩子们已经会使用筷子用餐啦,看看他们拿筷子的姿势对不对呢?</p> <p class="ql-block">如果在生活中出现以下握筷姿势,一定要及时纠正哦!</p> <p class="ql-block">正确的握筷姿势</p> “筷”乐游戏 <p class="ql-block">筷子除了可以用来吃饭,还可以用来干嘛呢?孩子们把带来的筷子投放到区域里,用筷子玩起了各种各样的游戏!</p> “筷”乐夹珠子 <p class="ql-block">一个盒子、一双筷子、一颗颗小珠子,小朋友们正在专注的夹着,欢乐的夹珠子游戏开始了,快来围观吧!</p> “筷”乐击鼓 <p class="ql-block">这又是在玩什么游戏呢?小朋友们拿筷子击鼓,每次听到响声以后,总能听见大家的欢呼声。</p> “筷”乐测量 <p class="ql-block">教室里的桌子,椅子,柜子有多高呢,用筷子也可以量哦!一起来量一量吧!</p> “筷”乐搭建 “筷”乐绘画 <p class="ql-block">孩子们在用心绘画出属于自己的筷子,还有更多筷子新造型,快来看看我们的巧手作品吧!</p> 教师的话 <p class="ql-block">在区域活动中,孩子们生成了许多想法。于他们而言,又增加了尝试、创新和表达的机会。在此过程中,幼儿的想象力与表述能力远超我们的预期。</p> “筷”乐探索 <p class="ql-block">《折筷子》 木头筷子很容易就折断了,但是不锈钢筷子却折不断,这是为什么呢?你也来试试看。孩子们用实验证明了猜测,大家欢呼雀跃</p> <p class="ql-block">生活即课程,兴趣即动力,放手即获得。孩子通过观察与探索,发现了一双小小的筷子,却藏着不一样的大世界,关于筷子的发展、筷子的文明礼仪、筷子的玩法等知识,我们和孩子始终在探究探寻,我们会继续与“筷”相伴,一起“筷”乐成长,向“筷”乐出发。</p>