<p class="ql-block"> “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”金秋时节，大地一片金黄，校园里飘来阵阵清香，在这诗意的九月，平高实验学校“创新课堂”教学教研活动也正式拉开帷幕。看，我们语文组大教研首先开始行动起来了。</p> <p class="ql-block"> 在开学之初，为了将教研活动落到实处，学校高度重视，制定了具体的实施方案，并且多次就“创新课堂”的具体要求进行培训。</p> <p class="ql-block"> 有领导如龚校，老师们之幸也，语文组“创新课堂”龚校身先士卒，甘当领头狼，为我们呈现了一堂惊艳卓绝的古诗教学。</p> <p class="ql-block"> 龚校的教学风格很像戴建业老师，他将“幽默得要死”“浪漫得要死”的教学风格发挥到极致，让老师们“佩服得要死”，让孩子们“爱得要死”。</p> <p class="ql-block"> 搭石本无情，却搭起了人间真情。课堂也有义，能展现出万种风情。冯建华老师的《搭石》新教，让人耳目一新</p> <p class="ql-block"> 冯老师课堂上，语文素养在朗读中潜移默化，在过渡语、小结语、激情语中渗透。从而让学生感受到：勤劳是美、助人是美、谦让是美、和谐是美、美就在我们的心里，只要我们奉献了爱，我们的生活就充满了美。 </p> <p class="ql-block"> 在龚校和冯建华老师的专家引领下，二年级组迅速行动，在新课标学习任务群背景之下，两位青年老师也为我们呈现了两堂别开生面、具有浓浓语文味的视觉盛宴。她们对本单元进行整体的教学设计，把它设计成一个大的主题——“你好，大自然。”内容分成三个阶段，第一个阶段是破冰起航，也就是《场景歌》。第二个阶段是让学生到动物的世界进行一个深度的体验。最后是第三阶段的空间拓展，在不同的生活情境和自然情境当中，让学生找到自己不会认的字来学习部首查字法。</p> <p class="ql-block"> 谭珊胡老师执教的《拍手歌》。遵循儿童的年龄特点和认知特点，结合识字内容，创设去动物王国游览和动物们交朋友的学习情境。整个过程中，明暗双线结构教学：明线是识字，暗线是如何学习，认识大自然当中的新朋友。认特点的部分，也设计了一个非常有趣的学习任务。在各种形式的朗读基础上，创设游戏的情境，有根据图片来猜动物，还有根据字形猜动物，根据谜语猜动物，通过有思维挑战的学习方式，让学生去了解儿歌当中动物的形象以及构字规律，认识汉字是为了认识大自然当中更多的事物，通过本节课的学习，学生初步掌握了一定的路径和方法，今后可以结识更多的朋友，培养学生更为重要的素养。</p> <p class="ql-block"> 张念老师执教的《场景歌》，“学习情境的设置符合核心素养整体提升和螺旋发展的一般规律。”学生是发展中的人，其身心与认知都是逐步、反复提升的过程，以螺旋发展为主。课堂上老师为学生创设多种不同的情景，构建良好的学习氛围，让孩子们自主、愉悦地朗读儿歌，感受美丽景色、感受美好的生活。同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式，收到了良好的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> “闻名之如露入心，共语似醍醐灌顶，”这样真实，真诚，足以让大家“封神”的盛宴，怎么也不能错过🏃🏃现场座无虚席，教室坐不下，趴在窗户旁边也听得津津有昧👍👍</p> <p class="ql-block"> 语文课评课，绝对是一场难得的视听盛宴，对课堂教学畅所欲言，对实际问题进行分析、反思和交流。更难得的是，资深老师们会现身说法，为年轻老师答疑解惑，指点迷津，让每个参与的教师都受益匪浅，展现了平高实验学校语文组的专业知识和学校良好的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，龙校长表示，这样的教研活动特别有意义，对年轻教师的成长弥足珍贵，这样的教研活动在平高实验学校将成为常态，希望大家以梦为马，不负韶华，我们也相信，学校的未来可期，前程似锦🌸🌸</p> <p class="ql-block"> 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中进步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进！</p> <p class="ql-block"> 编辑：姚海芬 谭珊胡</p><p class="ql-block"> 审核：冯建华 龚道康</p>