<p class="ql-block"> 高效进课堂，是让学生在课堂上能获得更多的知识，让课堂的效率更高，充分利用课堂的时间，帮助学生学会知识， 帮助学生自我思维。</p><p class="ql-block">时间：2023年9月25号</p><p class="ql-block">地点：一年级</p><p class="ql-block">内容：《1—5的认识》</p><p class="ql-block">授课人：董梅老师</p><p class="ql-block">参加人员：全体老师</p> <p class="ql-block"> 一年级的学生注意力不持久，活泼好动、形象思维占主导地位。在导入新课时，利用低年级学生喜欢做游戏的特点，在课堂开始董老师利用学生爱的手指操使学生感知“数字宝宝”，引入新课，非常自然，创设了轻松愉悦的学习氛围。接着董老师又借助多媒体引导孩子们通过“找一找”“说一说”“想一想”的活动让学生们经历从日常生活中抽象出数的过程。</p> <p class="ql-block"> 董老师充分利用课堂，顺利完成了每个课堂小目标的设定，既有具体问题情景又有动手操作活动，既有练习巩固也有能力提升。</p> <p class="ql-block"> 课后，大家互相交流:“数学能反映数学思维”，想要上好一堂课，从备课到课件都需要教师自己精心准备，多看多学多写是教师提升自己能力的根本方法。在课堂上，教师的示范也尤为重要，“要让他们跟着你学，注重对学生的引导，从‘有什么’到‘多少个’连接紧密，一步一步来”。</p> <p class="ql-block"> 课堂如何更加高效，是作为老师要一直坚持和寻求进步的。只要有着向上好学、踏实坚定的心，严谨治学、不怕困难的教研态度，互帮互助，课堂会不断优化升华，高效且充满乐趣。协作显匠心，研磨促成长。在以后的教学工作中，我校将继续潜精研思，锐意进取，砥砺前行！</p>