<p class="ql-block"> 为了进一步提高教育教学质量，促进教师间的学习交流以及教师的专业成长，2023年9月27日上午，海口市演丰镇美蓝小学语文科组积极开展研讨课教研活动。本次活动由教务处组织，全体语文老师及校领导参与。</p> 活动流程 <p class="ql-block">一、吴晓丹老师展示五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》</p><p class="ql-block">二、执教教师说课、反思，全体教师评课议课</p> 活动第一项 <p class="ql-block"> 吴晓丹老师和五（2）班学生一起学习部编版五年级语文上册第一单元的习作《我的心爱之物》。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，吴老师结合第一单元的课文，创设情境，引发学生思考，揭示写作主题。</p> <p class="ql-block"> 教师引导学生介绍自己的心爱之物是什么，学生踊跃说出自己的心爱之物。随后教师指导学生写作思路：心爱之物是什么、心爱之物的外形、怎样得到心爱之物、与心爱之物之间发生的事。</p> <p class="ql-block"> 接着指导学生如何写好作文的开头以及心爱之物的外形。在这里吴老师采用排比式、表露情感式、与读者互动式等写作方法进行指导开头，并出示相应示例让学生朗读。通过形状、颜色、数量等方面写心爱之物的样子，并提醒学生在写的过程中适当用上一些修辞手法。</p><p class="ql-block"> 这一环节的设计除了有利于学生写作之外，还能锻炼学生修改文章的能力，让学生写的文章更加生动具体。</p> <p class="ql-block"> 学生结合老师讲的写作方法以及示例认真写作，教师巡视指点。</p><p class="ql-block"> “动笔练习”这个环节的设计能让学生把理论运用到实践中，提高学生的写作能力。</p> 活动第二项 <p class="ql-block"> 首先由主讲教师进行说课、反思，接着全体语文老师对本节课进行点评并提出建议。</p><p class="ql-block"> 优点：</p><p class="ql-block">1.教师上课思路清晰，流程顺畅、环环相扣<span style="font-size:18px;">；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.</span>课堂掌控能力较好，面向全体学生； </p><p class="ql-block">3.学生参与度高，充分发挥学生的主体<span style="font-size:18px;">；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 建议：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.让学生自己评价自己的作品，尝试找出不足之处；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.应结合实物，让学生先说外形再动手写，既能训练学生的表达能力又做到说写结合；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.可引导学生说说从范文中得到的体会和感受。</span></p> <p class="ql-block"> 此次研讨课活动，主讲教师用心准备，教师们认真聆听并积极提出建议，受益匪浅，相信在今后的习作教学中，不管是上课的老师还是参与的老师们一定能够用今天所学的方法为习作课堂增添一份魅力。</p> <p class="ql-block">策划|教务处</p><p class="ql-block">执行|全体语文教师</p><p class="ql-block">图文|吴初交</p><p class="ql-block">审核|罗润芬</p>