<p class="ql-block"> 为进一步展现教师风采，提升青年教师的课堂影响力，增强“老”教师的辐射、带头作用，2023年秋季学期，共青城市中学初三数学组开展了资深教师引领示范课的“讲—听—评”系列活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 共青城市中学曹荣芳老师在九年级八班带来了数学示范课—《相似三角形》，</p> <p class="ql-block"> 相似三角形是初中数学学习的重点内容，对学生的能力培养起着重要的作用，而"相似三角形判定定理”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，不仅要对之前学过的内容掌握熟悉，还要会举一反三，融会贯通，类比之前方法对定理进行证明，也是对之前所学的判定方法的复习，并使新知识转化为旧知识，使不熟悉的转化为熟悉的，综合性较强。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课活动是一次思想的碰撞、理念的交流、技能的展示和教育情感的彰显。让学生自主探究并向学生提出问题，鼓励学生勤于思考运用不同的方法解决数学问题，培养学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课后，初三数学组进行了集体评课，老师们各抒己见，肯定了这节课的优点，也提出了需改进的地方。首先过程完整，并能从提出问题，猜想问题，验证猜想，最终得出结论。体现了特殊到一般，贴近了大纲要求，学生为主体，动手参与。通过例题，渗透数学思想，建立数学模型，一题多变，激发学生兴趣。由易到难，便于学生理解。但是，在证明定理的地方，可适当的放慢速度；一节课内容可能较多，最好删减一、两个题，这样，在最后归纳部分，可以梳理本节课，也是帮助学生回顾这节课的学习的重要环节。在这里还引发了我们的讨论，一节课的归纳部分，究竟如何做，才能使归纳总结成为一节课的点睛之笔？</p>