<p class="ql-block">时间:2023年9月27日</p><p class="ql-block">地点:二年级一班教室</p><p class="ql-block">内容:《曹冲称象》</p><p class="ql-block">授课人:刘水英</p><p class="ql-block">参加人员:二年级全体语文教师</p><p class="ql-block">本次教研主题:讲课《曹冲称象》</p> <p class="ql-block"> 为有效推进课改工作，为了更有效地落实和推行“双减”政策，加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，提高教师课堂教学水平，促进教师专业发展，督促老师积极认真备课、上课。2023年9月27日上午第二节，在郑玉红组长的带领下，一起聆听了刘水英老师执教的《曹冲称象》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这篇课文是按事情发展的顺序叙述的，讲的是曹冲小时候用比官员们更好的办法称出大象重量的故事，表现了曹冲善于观察、爱动脑筋、大胆表达的品质，同时也告诉我们：平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。</p> <p class="ql-block"> 小故事导入新课，激发了孩子们的兴趣，刘老师的课堂细节到位，语言甜美，衔接恰当，节奏感把握很是紧凑。重点环节也是清晰明了！老师讲的神采飞扬，学生们听的也是津津有味！</p> <p class="ql-block"> 刘老师讲的《曹冲称象》课堂充实，生动,学习目标明确，紧扣课标和学段要求，切合学情，简单明了。还能将课堂自主权还给孩子,体现 出个性化和多样化的学习。更善于引导，在课堂 上关注孩子们的一举一动、一言行，并能及时的指导乡正，帮助孩子们学会学习，养成良好学习习惯。刘老师讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生能积极的参与到课堂中，老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 刘老师执教的《曹冲称象》，讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生能积极的参与到课堂中，老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，刘老师较好地把握教材内容，运用灵活多样的教学方法，有效突破教学重难点，并注重体现学生的主体作用，在宽松、和谐、融洽的教学氛围中培养学生能力，启迪学生智慧。刘老师扎实的教学基本功、灵活的课堂驾驭能力得到了听课老师的肯定。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动，老师们受益匪浅，在原有课堂的基础上都有了很大的进步，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教研展现风采，助力教师成长！教研，我们一直在路上……</p>