教研花开金秋季，同心掬得满校香。为努力提升教师队伍教学水平，助力教育教学质量提高，九江市长虹小学在9月27号开展了“两双”之下 新作业理解与新作业设计教学教研活动。在教研活动中每一位教师都畅所欲言，针对优点和不足深入细致交流，并对疑难困惑集体探讨出解决办法。 活动开始，数学教研组长黄燕老师传达了数学组新学期工作计划。全面落实常规工作，教研活动，读书活动，特设作业等活动，老师们同促互学共提升，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，求真务实，真教研、真活动、真教学，促进教师专业成长，培养学生良好学科素养，提升数学学科的教学质量。以赛促学，以学提能，开展“求真学科节”之数学学科系列活动。<br> 庄丽红老师为推进学校观念变革、课程再造、课堂改进、评价改革，有效落实“双减”工作，“双减” 与教师、学生、教学、作业等一系列方面紧密相关、能撬动整体变化的就是作业，数学作业设计改革应该是一系列的，最关键的是，有没有按照学生的思维去指导学生学习，并能让作业联系起来，有效开展作业设计，可以让作业更好地发挥巩固、应用、延伸、拓展评价诊断功能。作业设计时，庄老师从以下三方面来展开阐述: 第一.在作业的“教育性”上下功夫, 第二、在作业的“层次性”上下功夫, 第三、在作业的“趣味性”上下功夫. 王敏老师——《1千米有多长》的体验式数学教学 ，老师从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。 在这类新型数学课堂中让学生自己在体验中发现数学知识，在数学活动中总结数学规律，培养各方面的能力，发展自己的思维。以生为本，东江广雅学校小学部数学组大胆创新，尝试不一样的课堂教学——体验式教学。为了让学生真正从生活中体验长度，培养学生的量感，王敏老师不再像以往在教室上课，而是选定了宽阔的操场上，创造实际的情景和机会，呈现、再现或还原教学内容，让学生从真实生活出发。<br> 柯朝承老师与大家分享的是数学作业设计、布置和批改的一点想法。分别从作业布置的分类、如何分层布置作业、作业布置三方面进行汇报。不同教学内容的数学课堂具有多种教学类型：以概念、定律的推导、总结、理解为主的讲授课；以公式推导、解题为主的知识应用课；以教师演示实验、得出结论的探究课；以作业、试卷分析讲评为主的解题方法指导课等。 秦玉峰老师在“双减”的大坏境下，与时俱进，不断地摸索，本次活动围绕“优化作业设计，落实减负增效”，不断地进行作业设计观念的更新和作业设计的优化，除了常规作业以外，我还增加了许多新的设计要素，根据学生的年龄特点和生活经验，将数学知识融入生动有趣的活动中，如游戏活动、绘画设计、动手操作等，还可以让学生写数学日记和制作思维导图，这样的作业内容丰富，形式多样，学生非常感兴趣，在完成过程中，学生不知不觉地学会了新知，能力也能得到很大的提高。秦玉峰老师分别从游戏活动，绘画设计，动手操作，撰写数学日记和制作思维导图展开阐述。 活动尾声，涂校长对这次教研活动给予了肯定。此次活动最打动她的是：老师们都是在用心教研，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。在学习、实践中不断超越自己，不仅是教师的发展之路，而且会让老师的职业生命绽放新的魅力与活力。新学期，数学组将在涂校长和两位教研组长的带领下，群策群力，团结协作，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教学科研活动，同心协契，共谋数学教学新发展。