<p class="ql-block"> "鸡尾酒效应"在声学中是指人耳的掩蔽效应。在鸡尾酒会嘈杂的人群中，两人可以顺利交谈，尽管周围噪声很大，但两人耳中听到的是对方的说话声，你们似乎听不到谈话内容以外的各种噪音。因为你们已经把各自的关注重点（这就是注意的选择性）放在谈话主题上了。</p> <p class="ql-block"> 鸡尾酒是18世纪末或19世纪初期起源于美洲的一种酒精饮料。传说在某个小酒馆里，一天宴会过后，席上剩下各种不同的酒和果汁，有的杯里剩下1/4，有的杯里剩下1/2。有个清理桌子的伙计，将各种剩下的酒，三、五个杯子混在一起，一尝味儿却比原来各种单一的酒好。他将这些混合酒分给大家喝，结果评价都很高。于是，这种调配混合饮酒的方法便出了名，并流传开来。用几杯剩酒调和在一起，居然可以产生一种色香味俱佳的奇妙饮料，这恐怕是鸡尾酒最大的魅力。人们把这种因组合协调而产生的意想不到的效果，称为鸡尾酒效应。</p> <p class="ql-block"> 实例教育中的例子细看当前的学校教育，我们不难发现鸡尾酒效应的存在。当一个"好学生"突然"出格"，甚至违法乱纪时，我们会惊叹：真想不到！当一个"差学生"突然改邪，甚至"光芒四射"时，我们会感慨：真看不出！教育规律告诉我们，教育的过程是学生心理和生理复杂变化的过程，学生的成长有潜移默化的规律。而这种"想不到"、"看不出"正是"鸡尾酒"效应在教育中的反应。"金无足赤、人无完人"的古训告诉我们，当一个好学生站在我们面前时，我们也能注意到他的固执、骄傲；反之当一个差生站在我们面前时，我们更要注意到他的诚实、努力。不少学校、教师对学生实行横向排队，不失为一种好的办法。这样人人都能排第一，但人人不全都是第一，这样看学生就会客观公证，就可能使每个学生都能健康成长。</p>