<p class="ql-block"> 今年的中秋节即将到来，节日教育一直是我们教育活动的重要内容。上一届小班的中秋节我们是在制作月饼中度过的，哪怕过了三年孩子们提起第一次在幼儿园过中秋节还是能想到我们一起做过的冰皮月饼。上周我也一直在思考怎么和孩子们度过今年的中秋节，继续做月饼？毫无疑问孩子们肯定会特别喜欢，可是复盘上次做月饼的活动，虽然孩子们在动手操作中度过了一个快乐的中秋节，可是在制作过程中由于小班幼儿年龄小，制作食物的经验匮乏，手上的力量和手指的协调性都不足以熟练地操作月饼制作模具，所以导致部分幼儿在制作过程中要么把材料弄得到处都是，浪费了很多材料，要么干脆等待着让老师帮忙做好！</p><p class="ql-block">鉴于此，今年我觉得做月饼的活动可以放到中班或者大班进行，小班主要通过绘本《中秋节的故事》对中秋节的来历、习俗进行初步感知，再通过黏土这样的替代材料让幼儿制作“月饼”。等一家人真正在十五晚上通过“祭月”“赏月”“吃月饼”这些活动，从而感同身受地体会到节日的氛围，节日教育的目的也能达成。</p><p class="ql-block">在今天的绘本《中秋节的故事》分享时，我跟孩子们聊到了“最近为什么家家都在买月饼？”“我们为什么要吃月饼？”这两个话题。我将孩子们的对话记录了下来：</p><p class="ql-block">李晨茜说“因为要过年了，所以吃月饼”</p><p class="ql-block">袁有隆说：“因为月饼好吃”</p><p class="ql-block">冯梓文：“月饼比较好吃！”</p><p class="ql-block">于彦若：“爸爸买了月饼，妈妈和姐姐说那个黑色的月饼不好吃”</p><p class="ql-block">吴青科：“过节了要吃月饼”</p><p class="ql-block">刘佳依：“我喜欢吃月饼”</p><p class="ql-block">刘昕悅：“过年了要吃月饼”</p><p class="ql-block">杨梓墨：“我们家还没有买月饼”</p><p class="ql-block">从孩子们的回答中可以看到他们关注到了最近出现的新食物——月饼，而且他们有吃月饼的经验，有的孩子知道吃月饼是为了过节，但是对于为什么吃月饼尤其是中秋节这个节日没有听说过。就是在这样的谈话中我们开始了今天的绘本分享。《中秋节的故事》这个绘本年年都会和孩子们共读，这个版本对于小班的孩子来说内容稍微长一点，可是从孩子们的反应可以看出他们对这个故事还是比较感兴趣的。尤其是讲到“后羿”这个人名时，我们班的张文羿小朋友正好也是这个羿，于是我趁机就跟孩子们讲到“后羿这个人的名字和我们班张文羿的羿是同一个字”，小朋友听到这里都笑着念叨张文羿的名字，他本人也在旁边小朋友的注视中害羞一笑。</p><p class="ql-block">在观察封面的时候，有小朋友猜测说“有个女的在游泳”，可是等看完这本书孩子们都明白这是嫦娥飞到了月亮上。在读到吃了神药会长生不老，我说“什么是长生不老”？一个小朋友说就像猪八戒一样，然后周围的小朋友七嘴八舌地说起西游记的内容。孩子们能根据已有经验去解释“长生不老”，这出乎我的意料，但是也让我看到已有经验对孩子们思维的影响。尤其在阅读方面，丰富的阅读经验才能成就较强的阅读理解能力，所以爸爸妈妈们坚持给孩子们读书吧，坚持和孩子们聊书吧！</p><p class="ql-block">共读完《中秋节的故事》，孩子们用黏土制作了月饼，各种颜色各种造型的月饼出现在了大家的眼前。不得不承认任何时候任何年龄段黏土始终是深受孩子喜欢的材料。让我们感动的时候有的孩子做完一个月饼，献宝似的拿到我们跟前让我们欣赏，然后又回到座位上做了一个拿到老师跟前说“老师，送给你，生日快乐！”他们其实想说“中秋节快乐！”可是这个节日的名字记得还没那么熟练，等老师们不厌其烦地用一个又一个“中秋节快乐”回应他们时，后面来的孩子都可以熟练地说出了“中秋节快乐！”那就祝我们亲爱的苗苗二班孩子们和家人们“中秋节快乐哦！”</p>