中国教育梦——全国小数“名师高质量课堂教学观摩活动”

南小方怿诚

2023年9月23日,24日为期两天的“中国教育梦——小学数学名师高质量课堂教学观摩活动”,在南昌市松柏学校教育集团朝阳校区胜利举办。 在这次活动中，我有幸的聆听了全国著名特级教师华应龙,余颖，单广红，李保伟老师的展示课及学术报告,感觉受益匪浅。他们深厚的文化功底都给我留下了深刻的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。还有可爱的孩子们在课堂中的精彩表现,让我在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获” 华应龙,全国著名特级教师,现代小数界四大名师之一,“苏派名师”,首批”首都基础教育名家”。华应龙老师为我们带来了五年级的示范课《华罗庚教我们学数学》，这堂课为50分钟长课。课前，华老师依次让孩子们在练习本上写下自己的名字，为了与孩子们更好的互动，提前做好准备。接下来开始了今天的示范课。 首先华老师让同学们阅读华罗庚说过的一段话，“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的，你觉得数学不美，那是因为你站在数学花园的外面。” 之后，华老师又与我们老师做了互动。华老师提到，老师们想提升自己，应该多读书，读别人的文字，思考自己的问题。最后我们老师要勤思考，善思。 "用数学的眼光去看世界，你会有不一样的发现，用数学的方法去思考，你会有数学家的头脑"这是来自南京市北京东路小学,全国著名特级教师余颖老师送给老师们的一句话，余老师让我们从不同角度看到了在数学课堂中他是如何让核心素养真正落到实处的，她说真正的核心素养不是老师教的，而是学生自己悟出来的，多给学生时间，因为学生才是学习的真正核心。从余老师的课堂中我们感受到教学设计的每一个环节都要符合学生认知规律，这就需要老师要站在学生的角度去构建课堂，弄明白哪些需要教，以做到精准施教！ 接下来余老师的展示课《猜数游戏》，二年级的小朋友们根据给定的条件来猜数的大小，孩子们生动活泼的展现了学习数学的魅力。 余颖老师的讲座:《核心素养导向下的小学数学教学变革》。告诉我们什么是深度学习?如果促进学生的深度学习?数学教育应当是过程和结果并重。培养学生在过程中用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。 23日下午周颖老师带来一节课外拓展课——“数学广角《集合》”,老师深厚的教学功底、精湛的教学艺术，设计的学习情景具有趣味性，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、思考、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。周老师不但关注学生，把握数学的思想方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。 关于周老师的“课堂:一个可以‘自然生长'的地方”告诉我们小学数学教学的主体是儿童，儿童的最大特性是“生长性”，如何让儿童在自然而有力的知识生长、思维提升的过程中享受数学学习的乐趣，体验数学特有的魅力，激发自由创造的潜能，滋养数学内在的理性精神，需要教者的精铺巧设与智慧引领。只要我们基于儿童的发展需要，洞察儿童的学习心理，循着儿童寻求知识的真实轨迹行进，相信他们的生长是惊人的。 24日上午，单广红老师带来了六年级的《认识百分数》以及讲座《数与运算的一致性教学理解》。 这节课老师给了孩子们足够的时间去练习和锻炼。尊重每一位学生的想法，让学生去思考。课堂上要多倾听学生的发言，让学生越说越想说，越说越能促进思考，这样学生的数学思维也将会渐渐得到形成与发展。 高丛林老师执教的是一节童趣盎然的绘本数学课《无尾熊兄弟的时钟》。不管是类似9时55分和10时5分这些时间的对比辨析，还是时针分针转动关系的类比推理，以及行走距离与位置之间的关联关系，包括最后的拓展，时针分针的颠倒，还有1分钟、30秒的现场体验，都贯穿在无尾熊兄弟的故事之中。富有童趣的情境，贴合教学的问题设计，充满挑战的思维空间，带着孩子们走进有趣的童话世界，玩中学，学中悟。 24日下午，李保伟老师带来了《(商)不变的规律》，首先提出四个问题1.是什么？2.为什么？3.有何用？4.还有吗？接着李老师整堂课围绕这4个问题，逐步解决商是否转变的疑惑同时也带来精彩纷呈解答过程，同学们都积极回应，收获满满。最后李老师展示板书a，b，c分别代表被除数，除数与商的变化。 在这次活动中,我作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,专家们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。他们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。听了这些专家的课,使我们对新课程的理念,有了更进一步的理解。使我们更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。