<p class="ql-block"> 书法是中华文化的瑰宝，书法教育是传承中华优秀民族文化的教育。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。</p><p class="ql-block"> 书法启蒙内容应适合学生，以培养学生兴趣为首要目标，以传承文化为根本任务。</p><p class="ql-block"> 书法启蒙方式应遵循儿童的认知规律，构建乐学氛围，以提高书法技能为基本目标，以培养审美能力和文化素养为价值追求，这样的书法启蒙才富有美感，富有乐趣，富有探索意义。</p> <p class="ql-block"> 在上一周张桐桐老师进行了《走进书法》的第1次授课。课程结束后，所有参加研课磨课的教师对张桐桐老师的书法启蒙课进行了深入的分析、研讨。所有教师群策群力为这一节课提出各自的修改意见。</p><p class="ql-block"> 本周张桐桐老师进行了《走进书法》一课的第2次授课。</p> <p class="ql-block"> 此次授课听取了教研组各位老师的宝贵意见后，更加重视学生的课堂体验。把对传统文化的了解放在第一位，把培养学生书法兴趣放在第二位，书法技巧练习放在第三位，课堂学习充满乐趣。</p><p class="ql-block"> 孩子们充分体验到书法练习不是枯燥的、重复的、而是有趣的，新颖的。</p> <p class="ql-block"> 在这个过程中，同学们渐渐体会到了书法的美妙，激发了浓厚的兴趣，收获了满满的快乐！</p><p class="ql-block"> 通过书法练习，还感悟了祖国传统文化的博大精深，摒弃浮躁，培养耐心和专注，在潜移默化的书法美育熏陶下，希望每一位学子“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人”！</p>