精研新课标，赋能新课堂

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——全国小学英语名师高质量课堂教学观摩活动记录 从“新”出发 　　为了践行新课标关于实施单元整体教学的要求，开发素材性英语课程资源，提升小学英语课堂教学质量，促进教师专业成长，准旗实验小学英语组的五位青年教师结伴同行，参加了本次“全国小学英语名师高质量课堂教学研讨活动”。 名师引领榜样风采 　　绘本与教材的融合是近几年小学英语老师教研探究的热点主题，本次活动邀请到的六位专家也从一线教师的角度出发，基于新课标下大单元整体教学理念，为大家带来精彩万分的示范课及高屋建瓴的讲座。 启思践行 　　听一堂好课，如听一首好曲，如境高远处叹意犹未尽。有幸参与为期两天的全国小学英语名师观摩活动。活动期间，几位名师围绕新课标理念下大单元整体教学和教—学—评一体化等时下小学英语教学焦点话题做课例展示和理论讲座。授课教师聚焦主题，每堂课都有整体的设计和架构，针对知识—能力—素养，在情境下开展形式丰富并符合学生学习特点的语用活动，活动设计精准依照课时目标和单元目标，活动关联性、层次性强，学生们在完成活动的过程中实现了应用实践和迁移创新；几位老师结合自己所授课例，对标《新课程标准》，给大家解读了教学评一体化、大单元整体教学等教学理念，并提供了相应的教学方法和建议，教学方法落地，实操性强。两天的课例和讲座，让我在教学理念和教学设计上有了新的认识，更让我明白,工欲善其事，必先利其器，我会继续努力研读《新课程标准》，常悟常研，不断实践，不断反思，助力自身成长。 ——陈梅青 　　金秋九月，硕果累累。我在此次“全国小学英语名师高质量课堂教学研讨”活动中收获满满。通过两天的学习，我不仅领略到各位名师的个人授课风采，同时也感受到名师们另辟蹊径的教学思路之精妙。他们精辟的论述，独到的见解，渊博的学识，无不影响着我。这是一场知识的盛宴，让我对新课标在课堂中的落实有了新的认识，尤其是沈国锋老师的讲座《基于语篇类型分析的小学英语阅读教学》，让我对于语篇有了新的见解，对于如何研读语篇有了新的想法，为我的阅读教学指明了新的方向。敬叹之余，更多的是反思，我更加体会到自己的不足，作为一名青年教师，需要不断学习，不断提高。学之愈深，知之愈明，行之愈远，每一次学习，都是一场美好的开始，每一次培训都是一场自我修行。 ——石婷婷 　　精彩的课堂，总是伴着精彩的思维过程。蔡云芳、沈国峰老师的课堂，让我看到了板书在课堂当中的力量。好的板书能够更好地引导学生理解课堂中所学内容，并在课堂结束时，给人耳目一新的感觉。蔡老师的讲座中，谈到了板书需要符合逻辑性、深刻性、批判性和创造性。通过听老师们的讲座，让我深刻认识到板书要有文本脉络。按文本发展的时间顺序呈现板书，培养逻辑思维的条理性。板书要把各种切合主题的要素放在主题周围。 知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。此次学习，我受益良多。我将不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，把握课程改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。 ——鄂彦芬 　　23日下午，陕西省西安市新城区教研员蔡云芳老师为我们呈现了一节五年级阅读教学示范课《Chinese people invented paper》。蔡老师步步铺垫，层层递进，从欣赏中国传统音乐开始，由传统乐器导入本课主题：“What did Chinese people invite？”激发孩子们的好奇心，过渡到教材中“Chinese people invited paper”，将难点知识过去时精妙的融入中国人过去以及现在的发明对比中，使整个课堂不断外溢着强烈的民族自豪感和文化自信感！ 示范课后，蔡云芳老师就《新课标英语学科素养下大单元主题教学案例解析》做了详细报告，使我们懂得如何通过明确单元所属主题分析“What、Why、How”的问题，来进一步设定小目标。真正立足于构建小学英语学科大观念，让单元大观念、主题大观念、语言大观念深入我们的心中。 ——史进 　　根据我平时教学的弱项，这次培训我学到了以下几点：几位授课老师的教学中让我感受最深的是她们都达到了育人目标，每个文本主题都挖掘出内在的意义。也让我感受到新课标中这段话的含义：“在英语教学中，教是指教师把握英语学科核心素养的培养方向，通过有效组织和实施课内教与学的活动，达成学科育人目标……” 她们的育人目标还体现在她们对学生的评价中，徐莹老师会搂着不敢发言的学生对她悄悄地进行鼓励；蔡云芳老师不管学生说对说错，都让学生上台贴小红心，来鼓励他们……确实“教—学—评”从来不是割裂开来的，而是相互关联的。徐莹老师的板书设计得很好，让我学到板书要呈现文本主要信息，文本核心语言，还要体现出它们之间的逻辑关系。在小学阶段开设外语课程能否成功，两个因素起着决定作用：外语教师的外语能力，和对低龄儿童的教学能力。老师在课堂上轻易不要说汉语，老师要用英语思维，学生才会用英语去思考，所以我今后在这方面要多下功夫。 ——任娜 积跬步 认真聆听，用心记录！ 把知识留在纸上，把成长记在心里。 行千里 　　翻山越岭只为一次遇见，全力以赴只为一次改变。“名师之路”给予我们的旅程百花盛开，精彩纷呈，我们也在将专家的引领下，不断学习，促进自身专业化成长，在英语教育教学的路上继续深耕细作，砥砺前行!