<h3> 三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了提高课堂教学效率，促进教师的专业发展，进一步落实“双减”政策，东岳镇邱庄小学数学组迎来了第二次“同课异构"教研活动，此次课题是"分数的初步认识"。<br></h3> <h3> 数学来源于生活，卞老师通过“分东西”的生活情境，引导学生进一步理解“平均分”，初步认识了分数。学生通过分一分、折一折、画一画等数学教学活动，充分理解了分数的含义，为今后学习分数的意义打下了坚实的基础。<br></h3> <h3> 卞老师通过对二分之一的细致讲解，让学生理解二分之一各部分的名称和意义，通过对学生的提问，加深重难点的学习，让学生动手折一折，涂一涂，提高学生的积极性。</h3> <h3> 任老师是一位经验比较丰富的老师，平时的课堂比较接地气。本人也比较风趣幽默，说话间就能够引起老师及学生的兴趣，善于创设情境，让学生不知不觉中进入到情境，跟着自己设计的教学路线有序的进行，有很多的地方值得我们学习。</h3> <h3> 学生在玩中学，在学中玩，在玩游戏中就开心的学会了本节课的知识，学生积极性非常好，学习氛围热烈，离不开任老师平时的学习习惯的养成。</h3> <h3><br> 本次教研课两位老师都很注重学生的动手操作，充分调动了学生的积极性，给学生提供充足的从事数学活动的机会，激发创新新动力，在动手实践、交流讨论中探究新知，逐步加深对分数的认识。</h3> <h3> 课后，全体数学教师从教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观性评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。<br> 学习在路上，教育在路上，邱庄小学全体数学教师将满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一节教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。</h3>