<p class="ql-block">课堂是教学的主阵地。为了立标准、学规范，打造高效课堂，练就教师扎实的基本功，推动课堂教学改革，促进教师专业成长，五年级开展了语文立标课展示活动。让每一位老师在九月丰收的季节里都收获着。</p> <p class="ql-block">关爱英老师给我们呈现了精彩的《猎人海力布》。通过反复试讲，发现学生对故事情节的梳理存在异议，学生不能用简洁又清楚的语言概括第四个故事情节的主要内容。便引导学生想象朗读，抓住主要人物来提练，故事情节。真正落实文本解读。学生很难融入故事，不敢展开想象。不会丰富细节讲。这是一个由简到繁的过程，突破教学目标。关老师从学生的已有基础出发，设计简要复述和详细复述，让学生不断熟悉文本的内容加深对故事的理解。同时也在潜移默化中实现了积累语言。为创造性复述奠定了基础，截取了课文中劝搬家的这个片段，利用学练用的教学思路，让学生先通过教师引导想象，打开思路，敢于想象，敢于表达。并在表达时提供故事支架，降低学生的畏难情绪。提升表达的自信。之后通过简要的提示，让学生用已学办法按展开想象进行创造性复述。整个过程层层推进。</p> <p class="ql-block">徐娇老师给我们带来了《慈母情深》。本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。本堂课主要精讲了第二处场景，即：我去工厂向母亲要钱买书。整堂课的设计脉络清晰，通过小组合作的方式，紧扣细节描写来谈从哪些地方可以感受到“慈母情深”，在交流中体会细节描写的好处，感受母亲对孩子伟大而又无私的爱。在充分交流的基础上，通过小练笔达到学以致用的目的。</p> <p class="ql-block">全体五年级语文老师都认真学习，通过这次活动，使我们更加明白了一个道理：要想给学生一杯水，自己得有一桶水。有人曾说吾生也有涯，而知也无涯。的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。</p> <p class="ql-block">杜兆芬主任凝神静听，笔录不停，享受着语文课堂的幸福。</p> <p class="ql-block">教育是一场修行！作为教师我们必须怀着一颗虔诚敬畏的心对待教育！真正的教育是:一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们会把教育当做一场修行，不忘初心，砥砺前行！</p>