<p class="ql-block"> 金秋九月里，教研正浓时。9月26日上午，东门小学教师成长计划第五季第三期语文学科示范课活动如期举行。王艳芳主任主持会议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，充满挑战：（1）新面孔。今天两位授课教师都是示范课讲台上的新人，对她们而言，能否胜任？是种挑战！（2）新元素。何妍老师的“智慧平台”进课堂，郭娜老师的“大单元任务群教学”都是全新的、大胆的尝试，怎样呈现？挑战不小！因此，本次活动，引人思考，耐人回味……</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 何妍老师执教二年级上册《曹冲称象》第一课时。整节课课时目标明确，能灵活取舍文本内容，教学重点突出；能挖掘语言训练点，让学生进行说话练习，借助“先……再……然后……”理清称象过程，学习有条理地说话；多次恰当引入国家中小学智慧教育平台的资源，数字课堂很新颖！整节课，展现了老师的高素质和学生的好习惯！</p> <p class="ql-block"> 郭娜老师进行六年级上册第四单元大单元教学——聚焦环境，体会其对塑造人物的作用，并且结合单元习作，学以致用，创编小说。本节课的切入点非常好！这是一个小说单元，学生由“学习”小说，到“学写”小说，难度不小，他们往往“重情节”“轻环境”，因此，结合学生的运用，挖掘文本素材，把“学”和“用”更紧密地结合起来，是本节课设计的初衷！</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 新面孔、新风格带给了大家耳目一新的感觉；</p><p class="ql-block"> 新元素、新尝试激发了大家评课议课的热情！</p> <p class="ql-block"> 一年级两位新入职的老师收获很大，尤其是怎样将小口令融入课堂，如何根据学生表现，灵活运用小口令。她们认真听、用心记，听课本上写满了收获，也包括很多新的小口令。看来，今天这节课给一年级老师起到了很好的示范效果！</p> <p class="ql-block"> 新教师品尝着收获的喜悦，老教师经历着烧脑的费解。“大单元”“任务群”这样的概念听说过，但这一类课堂没见过。大家一面佩服郭娜敢于接受挑战的勇气，一面边听边思，也纷纷有感而发：</p> <p class="ql-block"> 艳杰老师感慨这种课型的备课容量之大，对老师要求之高！</p> <p class="ql-block"> 艳霞老师有经验、爱钻研，既肯定了郭娜老师的做法，又提出了自己的思考和建议。</p> <p class="ql-block"> 身为同组老师，爱玲老师也参与了备课，她再次为大家梳理了本节课的脉络。</p> 领导点评 <p class="ql-block"> 评课的最后，王艳芳主任也对本节课作了精彩点评，肯定了郭娜老师的态度和成长，更提出了具体建议：（1）要始终围绕本节课的中心问题，让学生去思考、去发现。比如：文中有哪些环境描写？对于塑造人物又有什么作用呢？抛出问题，让学生说，老师可以进行归类和总结；（2）讲学生不会的，需要老师点拨的，比如《穷人》中的社会环境描写。</p> 校长寄语 <p class="ql-block"> 陈红丽副校长也全程参与了本次示范课活动，在一片掌声的邀请中，她坐到前排，面向大家，聊起了“大单元备课”之现状与展望。</p> <p class="ql-block"> 当下现状，让人矛盾。新课程标准需要教师构建学习任务群，落实对学生核心素养的培养，而手握的是旧教材、旧教参，这样一新两旧、新旧交织的现状让人矛盾，困难重重。陈校长以国产品牌华为为例，鼓励大家不畏困难，勇于挑战，只要方向正确，就要大胆尝试！</p> <p class="ql-block"> 展望未来，提出要求：</p><p class="ql-block"> 低段：关乎习惯养成，必须抓好；</p><p class="ql-block"> 中段：恰似中流砥柱，不能腰软；</p><p class="ql-block"> 高段：力争守好底线，捍卫荣誉！</p> <p class="ql-block"> 陈校长的话高屋建瓴，让大家更有信心、更有思路去面对未来工作中的机遇与挑战。</p> <p class="ql-block"> 站在新学期的起点，东门语文人将继续乘着教师成长计划的东风，起而行之，步履不停！在尝试中突破，在挑战中成长，通过不断的努力遇见更好的自己！</p>