“同”课巧设计，“异”构促成长——记＂教学评＂一体小化课题组活动

影

<p class="ql-block">为推进化学小课题组完成“教学评一体化”教学模式研究，小课题组开展了同课异构研究课活动。为更好发践行八所中学“以学生为主体，让学习更主动，促发展更优质”的“双主”教学改革的理念，达到让学生学会自主学习、合作学习、深度学习，学会自主探究知识、情境、方法，学会解决真实问题、复杂问题和开放性问题的目标，2023年9月20日，钟文英老师在高三（3）班展示了一堂化学课:探究影响化学反应速率的因素</p>