汉丰九校数学学科素养测评 <p class="ql-block"> 光阴还在留恋上一季的明媚，冬风便已携暖而至，那一枚枚飘飞的落叶，在萧萧寒声里漾开流年的丹青。</p> <p class="ql-block"> 乘着双减政策的东风，减轻负担，增质提效。我校在刘校长的带领下，率先实行考试评价的改革。注重学科素养，始终让孩子站在正中央。《基础课程改革纲要(试行)》指出。"评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，真正培养出和谐全面发展的孩子。</p> <p class="ql-block"> 我校紧紧围绕这一理念，对3—6年级学科素养评价方面进行大胆的尝试改革，从"我会操作"、"我会思考"两个方面进行综合评价。改变了传统只限于书本知识，以一 张试卷定分晓、评价手段单一的局面。事实证明，这种评价方式不仅让孩子们乐于接受，也获得社会各界和家长们的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 如此精彩的素养测试离不开前期的精心准备。</p> <p class="ql-block"> 刘校长，廖校长以及胡主任对本次参加测评的教师和家长做了详细的工作培训和布置。力求让这次活动顺利开展。</p> <p class="ql-block"> 为保证本次测评的公平公正，所有教师和家长采取现场抽签方式确定测试的组别</p> <p class="ql-block"> 桌子上那个大大的骰子瞬间吸引了我们的眼球，相信这一定非常好玩。</p> <p class="ql-block"> 一切准备就绪，就等我们的小陶娃了！Come on,baby!</p> <p class="ql-block"> 各班孩子在家长的带领下，整齐有序地来到测评地点，个个跃跃欲试，兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 咦，这是在干什么呢？打牌吗？</p><p class="ql-block"> No! No!他们在用咱们学过的田忌赛马的策略和老师决斗呢！</p> <p class="ql-block"> 还有哪些好玩的数学呢？我迫不及待的要去瞧瞧啦！Let's go!</p> <p class="ql-block"> 看，咱们的七巧板也来啦，原来是用它拼出我们学过的图形呀！和蔼可亲的刘校长都想亲自来试一试呢！</p> <p class="ql-block"> 看到了吗？好多颜色的乒乓球呢，你们能猜到是什么数学知识吗？</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，孩子们自信大方的进行操作，按照老师的指令从题库中随机抽取一套测试题，沉着冷静，有条不紊的进行解答。</p> <p class="ql-block"> 走迷宫考查的是孩子们《位置与方向》的知识，这样的实际操作定会让孩子在以后的生活中学有所用。</p> <p class="ql-block"> 通过"我会操作"、"我会思考"，我们欣慰的看到孩子们有活跃的思维和细心的观察，知道生活中蕴藏着的数学知识，并敢于动手动脑主动解决问题。他们神情专注，落落大方，阳光自信，展现出了九校陶娃良好的数学素养及数学学科独特的魅力。</p><p class="ql-block"> 精彩时分总是很短暂，但如何给孩子创造好的发展条件，我们一直在路上，我们也将不断求索。</p> <p class="ql-block"> 这样的学科素养测评不仅是学生转变学习方法的导向，也是教师转变教学方式的契机，更是家长转变教育观念的警钟。尊重学生的各种体验，尊重学生知识和能力获得的规律。不 "喂"不"灌让学生自己咀嚼回味感知体验并能学以致用。我们一起来听听孩子和家长内心最真实的感受吧</p> <p class="ql-block"> 浅冬，薄寒许许。别样的学科素养测评让我们心有暖阳，轻握一份懂得，不为暂时的绚烂，只为那未知的精彩！</p> <h3>总 编：刘达富<br><br>主 编：廖玉才<br><br>责任编辑：胡绍贵<br><br>执行编辑：颜红莲</h3>