徐州市第十四届中小学生研究性学习成果——物体下落的制作研究

青木令

《物体下落的制作研究》 研究者：崔芷萱 年级：六（6）班 学校：徐州市鼓楼生态园小学 指导老师：叶莉 一、问题的提出 我发现如果让羽毛和铁球在同一高度落下的话，铁球会先落地。而铁球比羽毛要重很多。那在同一高度的基础上，所有重的东西都会比轻的东西先落地吗？ 二、关于问题 在公元前就有一位科学家叫亚里士多德，他是一位非常伟大的科学家。他解决了很多科学问题，被他看到铁球会比羽毛先落地的时候，它就得出的物体越重，下落越快的结论。再后来，又有一位科学家，他叫伽利略。他将亚里士多德的结论推翻，从而得出了新的结论。 三、初步实验及改进 于是我也找来了一个铁球和一个羽毛，让他从同一高度下落，果然是铁球直接下落，羽毛则是慢慢从空中飘下来。后来我又拿了两个一样的塑料袋，一个团成球，一个展开，从同一高度落下，发现团成球的塑料袋落下的更快。这证明亚里士多德的结论是错误的，他应该忽略了空气阻力，从而导致了错误的结论。我又拿出了两个外形相同但质量不同的小球，从同一高度落下，两个小球大概同时落地。可因为90度垂直落地太快，实验不精确。而在当时，伽利略也发现了亚里士多德结论的问题，因为那个时候没有秒表，他无法精确计算下落时间，这时他就想到了一个绝妙的办法：用斜坡来做实验。因为10度是斜坡，90度还是斜坡，可以先用平缓斜坡，再慢慢陡峭，直到垂直九十度，这样就可以看出其中的规律。这种方法就叫逐步逼近。 四、研究材料 两块底板，三条长板，一块挡板，三块固定板，六个铃铛，六个回形针。 五、研究过程（一）研究步骤1.将两块底板拼起来2.将三条长板固定在地板上3.将铃铛全部挂在回形针上4.将回形针挂在三块固定板上5.将固定版插在挡板上6.将挡板挡在最前面7.调试 （二）研究过程 两颗外形一样，质量不同的小球放在挡板前。算准时间，把挡板拿出，小球向下滚落，碰到铃铛。铃铛声音一致，小球同时滚落。再增加一些坡度，都是同时响起铃声。 六、研究成果 做完这个实验，得到了结论：物体下落快慢和物体本身质量没有关系，导致物体下落快慢的是高度和空气阻力。在当时，亚里士多德对于伽利略是一个伟大的成功者，就像现在的李白，杜甫，他们的成就是不可推翻的。但伽利略意识到了结论的错误，并勇敢的去反驳，一步一步验证得到真理。就像他因为想让物体下落看的更清晰，用了斜面；想要准确计时用了铃铛；想让空气阻力和摩擦力小一些，用了小球。他也是通过了一步一步的思考，才有了如今的成就。在生活中我们也要勇于发现，勇于思考，勇于反驳，勇于通过自己一步一步的探究得到真理。没有人是全对的，但只要一次次加以改进，加以验证，真正的答案，会离我们越来越近。