<p class="ql-block"> 秋天，一个普通的日子。阳光白花花的，柔软而有力量。</p><p class="ql-block"> 那天，有一个孩子偷偷告诉我，最近班上男生流行玩＂沾猪气＂的游戏。他们中一个人会故意触碰朱珉萱，然后喊＂猪气来了！＂被他追上的就算沾上了猪气。注意看，才发现男孩子们躲在楼梯那边空置的教室前，每次下课都玩得不亦乐乎。</p><p class="ql-block"> 珉萱是班上成绩比较差的女孩，怯懦又渴望着别人的认可。在老校区时，她常常磨蹭着在办公室不肯离开，总想和我呆在一起。办公室的同室喜欢安静，提醒她没事不要往办公室跑，于是她渐行渐远。我也忙得没时间特意关爱她，甚至会因为她不能完成作业，而随口批评她一两句。</p><p class="ql-block"> 孩子们选择告诉我，是出于他们的信任，虽然不是班主任，我想为珉萱做点什么。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周日下午，我抽空去超市买了巧克力，脑海中已有方案初步形成。我担心孩子们年龄大了不配合，特地提前联系了带头玩游戏的耀，引导他尊重同学，耀答应我以后不再欺骗朱珉萱，还可以和她握手。班长子涵很乐意改变同学们对萱的态度，承诺首先上前拥抱萱。</p><p class="ql-block"> 周一兴冲冲到学校，结果珉萱发热没到校。</p> <p class="ql-block"> 周二上午第三课是我的《道德与法治课》。看着＂爱的传递＂几个大字，孩子们奇怪我既没带语文书，又没吩咐他们拿道法书，不知我葫芦里卖的什么药。</p><p class="ql-block"> 我指着课件上的＂爱＂字，问孩子们：如果用一个物品形容爱，你想到了什么？一个孩子说＂鲜花＂其他孩子点头，说鲜花是美好的象征。另一个孩子说＂巧克力＂，同桌附和巧克力是甜蜜的。不曾想有一个孩子站起来说：巧克力吃在嘴里会融化，爱就像巧克力会融化人的心。我随即引导：是的。每个人的爱多如繁星，每个人的爱大如虚空，刘老师拥有很多爱，我的爱就如同巧克力，希望你们能品到它的甜蜜，能融化你的心。</p><p class="ql-block"> 我拿出德芙巧克力分给每个孩子，孩子们喜逐颜开。有的拿到就撕开放进嘴里，有的左瞧右看，不舍得吃。我笑着说：今天我有几个小愿望，你们愿意帮我实现吗？孩子异口同声地嚷＂愿意＂！</p><p class="ql-block"> 我说出了第一个愿望：我希望能抱抱你们，让你们感受到老师的爱，也希望你们抱抱我，送出你们的爱。学生们刚开始有点不好意思，当班长带头走上讲台后，他们纷纷走向我。我紧紧拥抱他们，有孩子祝我＂长命百岁＂，有孩子祝我＂生活快乐＂，有孩子送上了她自己写的一句话⋯⋯我没等到珉萱！</p> <p class="ql-block"> 孩子们满意地一个个回到位置，连最爱说话的炀，今天也变得格外安静。我问出第二个问题：除了师生之爱，还有哪些爱？刚学过《我的战友邱少云》，春涛首先想到战友之间的生死之爱，也有孩子说到父母之爱，当然他们也想到了同学之爱。我启发他们：你们在班上有好朋友吗？我的第二个愿望是，把你们的爱分享、传递给你的好朋友。请你们行动起来吧！</p><p class="ql-block"> 顿时教室里热闹起来，他们纷纷奔向自己的＂兄弟＂＂闺蜜＂。有好几个女生围成一圈，又笑又哭，久久不愿松开，连平时最大大咧咧的男孩子，也紧紧地拥住了好朋友。</p> <p class="ql-block"> 等孩子们情绪慢慢平复，我嘶哑着嗓子，提醒他们：孩子们，看到你们被爱包围的幸福表情，刘老师特别开心，特别感动。我和你们都沉浸在爱的喜悦、温暖中，你们注意到教室里有一个同学始终坐在位置上吗？</p><p class="ql-block"> 学生齐刷刷把目光转移到角落里的珉萱身上，此时教室里鸦雀无声⋯⋯我走过去，牵起萱的小手：刘老师的第三个愿望是，把爱送给朱珉萱同学。我紧紧的搂住在我怀里瑟瑟发抖的她。她真的如同秋天里的一片枯叶，那么无助，那么单薄，泪水无声地滑过我们师生的脸庞。我就那么抱着她问我的孩子们：你们愿意帮助朱珉萱同学擦干她的泪水，让她感到六9班的温暖吗？</p><p class="ql-block"> 男的、女的，文静的、调皮的，成绩好的、成绩差的⋯都挤着、争着来拥抱朱珉萱，尤其是小胖墩曹宸逸。他虽然有点特殊，但父母亲给了他太多的爱，他要把满溢的爱分享给亲爱的同学。《同桌的你》在教室回响，泪水在脸庞流淌，爱在心中激荡⋯⋯</p> <p class="ql-block"> 这时，小调皮徐田禹在我耳边轻声说道：刘老师，我建议大家也抱抱我的同桌季孜淳，她趴在位置上哭。</p><p class="ql-block"> 抬眼看去，那个野得像小子一样的淳，低着头，眼泪大颗大颗往下淌。原来所有的嘻笑打闹都是她的伪装，父母离异的她是多么渴盼大家的关心啊！我哽咽着询问孩子们：你们还有爱可以分享给季孜淳吗？</p><p class="ql-block"> 没有一丝犹豫，学生们络绎不绝地走向淳，拥抱的，握手的，捶打的，无论哪个举动，都是安慰、鼓励、支持！今天的萱和淳笑得最美，最灿烂⋯⋯</p> <p class="ql-block"> 下课铃打响了，我最后问孩子们：今天，你收获了什么？他们说，收获了很多的爱。他们说，爱需要表达。他们说，要洞察身边需要关爱的同伴。他们说，付出爱是做加法而不是减法⋯⋯</p><p class="ql-block"> 老子说：圣人处无为之事，行不言之教。我仅尽了师者之职，或许这一课会给我的孩子们留下点什么。留给我的是秋日的浪漫，冬日里的怀想，春日的期盼⋯⋯</p>