<p class="ql-block">今天读唐君毅先生的【人生之体验】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">让我想到了这句话：菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">是的，我一直是有一种执念在的，我执着于孩子要成材，要过好，现在要成绩好，要有好习惯，要听话要乖，执着于生活中的种种，这种念头使我蒙蔽了心，我真实的感受、体验是什么都被蒙蔽了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">这些都是我的想象，我的执念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">为了这些执念我每天痛苦着，因为达不到，但我没有回头看看自己，我是什么样的？我希望有人这样给我设要求吗？我成材了吗？没成材我过得不好吗？我是怎么成长的？成长之后的我，孩子如果走自己的老路我可以给予指引或协助吗？或者说我是怎么变好的？</span></p><p class="ql-block">是的，一切都已改变了，我也不是以前的我，就算孩子遇到困难想解决时请教我，我也不是从前我自己的父母，我现在可以支持协助到孩子了。所以很多都是不成立的设想让自己执着着。</p><p class="ql-block">❤️孟老师说有求既苦。</p><p class="ql-block">是的，我的苦一切都源于我有所求。</p><p class="ql-block">我应该做的是如何安顿好自己，修善自己，而不是看向外面，我应该回归内在。</p><p class="ql-block">其实能让人有所改变的至始至终唯有：爱❤️。</p><p class="ql-block">我怎么又忘了我们德福的心法和法宝了</p> <p class="ql-block">自找麻烦：1.5-2岁精细动作复盘打卡</p><p class="ql-block">随着宝宝慢慢长大，他的精细动作也在提升，精细动作讲的基本就是宝宝手的动作发展，小肌肉的煅练。现在我基本上孩子的很多东西都是尽量让他自己来，大致上也得到了一些精细动作的煅练。</p><p class="ql-block">为什么说大致？</p><p class="ql-block">因为听了周课之后，我感觉自己还是有太多无意识的打扰，和有意识的入侵，比如：包办代替、代替孩子做选择。</p><p class="ql-block">听了课之后知道了精细动作包含：抓、捏、穿、夹、按、拧、剥、绕、系、插、折、剪、切、涂、摘、倒….</p><p class="ql-block">发现还有很多都没有做过，幸好老师也给了很多实用的方法，让我们可以跟孩子玩起来。</p><p class="ql-block">❤️但跟孩子玩一定要顺应孩子的节奏，不要人为的经孩子制造挫折感。</p><p class="ql-block">❤️跟孩子玩不要包办代替，不要出手太快，少说话，让孩子自己动手，协助孩子的能力发展。我们可以陪在身边给予爱和支持。</p><p class="ql-block">我们要启发孩子的思考能力，而不是代替孩子家做选择，现在的很多孩子是没有思考能力，都是等待父母给答案，这里包括我的大宝也是这样的。</p><p class="ql-block">由于大宝小时候的时候，我是没有学习，也根本不懂这些，包办代替的很多，导致孩子现在是基本遇到一点点挫折就停留在挫折感的情绪中了，出不来，也潜意识的认为他自己解决不了，因为他没有养成思考和想办法的能力。</p><p class="ql-block">听了这节课我觉得自己根本没有支持到孩子发展出他们该发展的能力，因为我惯性的去否定或去怀疑孩子。</p><p class="ql-block">孩子有什么问题想得到我的支持时，我首先的就是怀疑，否定。这对孩子是致命的打击。</p><p class="ql-block">孩子会觉得连自己最亲近的妈妈都不信任自己，谁还会信任我呢。</p><p class="ql-block">孩子自己更是惯性的也会去否定自己。</p><p class="ql-block">老师说了一个比喻：孩子小的时候是2G网络，成人是5G网络。孩子小时候很慢，但慢就是快，在初学习任何能力的时候，就是要慢慢学，慢慢的，多次煅练，就会熟能生巧。只要我们能给予孩子长大学习的时间，孩子长大了就会有惊喜呈现。</p>