<p class="ql-block"> 研不教则空，教和研是教学的双翼。为了解决教学重难点，提升教学的效果，提高教育质量，范县第一初级中学初三语文教研组在胡玉玲主任的安排下每周有序开展教研活动。</p> <p class="ql-block"> 2023年9月21日全体语文教师欢聚三号楼二楼办公室进行本学期第三次语文教研活动。</p><p class="ql-block"> 主持人：郭云老师</p><p class="ql-block"> 教研主题：词语，关联词，成语的运用</p> <p class="ql-block"> 高东华老师首先提出：近几年该专项常见的考查题型有两类：一是选择、填空式，一是结合具体语境简答表述式。另外还强调，在考试中，考查词语引申义或比喻义和近义词的辨析、识别的题类，与考查词语或成语的感情色彩的辨析题类逐渐增加。</p> <p class="ql-block"> 黄超老师从自身教学出发，深入浅出谈到要解答好词语考查题，应注意以下几点：</p><p class="ql-block">（一）要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。</p><p class="ql-block">（二）要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。</p><p class="ql-block">(三)要尽量掌握一些词语的结构和一些重要的偏旁部首的含义，比如：拥抱，“扌”跟手有关，这样就可以根据已掌握的知识推知未知词语的意义范围。</p> <p class="ql-block"> 针对成语考点，刘春燕老师讲到：</p><p class="ql-block">（一）要弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要弄清字义，更重要的是要理解其整体意义。</p><p class="ql-block">（二）要弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加以辨析，不能乱用。</p><p class="ql-block">（三）要注意成语的规范性。成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱。</p> <p class="ql-block"> 最后，郭云老师从关联词种类入手，剖析常见常考类别如：并列，因果，转折，递进，假设，承接，条件等，并搭配各类别常见关联词词语进行总结。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研无止。一次集中的探讨，一次教法的交流，一次思想的碰撞让我们认识到了自己工作中的不足之处，也看到其他老师的优点，在教研中不断提升，不断充实，集思广益寻方法，攻坚克难找教法！</p> <p class="ql-block"> 文字：许相超｜图片：高东华</p><p class="ql-block"> 初审：许相超｜终审：胡玉玲</p>