<p class="ql-block">圆明园兽首是近代中西方文明交融无间的见证、是中华巅峰传统文化艺术的见证、是近代中国横遭侵略的见证、更是中华民族伟大复兴的见证。本次研学是为了贯彻习近平总书记“让文物说话”“以史为鉴”的指示精神，让学生近距离一睹国宝风采，倾听血泪屈辱的民族历史的声音，一起感受国宝珍品颠沛流离的回家之路，弘扬爱国主义精神，凝心聚力。</p> <p class="ql-block">借此机会，我们初一（20）组织了这次国宝兽首的研学活动。这次活动给同学们的繁忙初中生活增添一些色彩，也促进了新同学之间的友谊，更展现出我们初一（20）班的团结与友爱。</p> <p class="ql-block">带队的教官严肃还带点可爱，快速整队出发会议室开始今天研学课。研学中心的李卉老师给同学们带来了研学课程《周恩来与文物保护》，带领同学们回顾了近代以来中国文物横遭破坏的现状，介绍了包括总理在内的无数爱国人士为了保护国宝不懈努力的历史过程。同学们听得津津有味，积极举手回答问题！互动讨论，将研学课带进了高潮……</p> <p class="ql-block">最后同学们进行着一场别开生面的辩论赛——“用现代技术修复文物是否是对文物的破坏”。</p><p class="ql-block">“请问反方同学，用现代技术复原的文物真的能算是文物吗？那样的“文物”真的算是古物吗？”</p><p class="ql-block">“正方同学需要知道，汉代海昏侯墓中的木简就是用现代技术复原的，在复原之前它的样子只是一团淤泥。”</p><p class="ql-block">“对方辩友这是在偷换概念，我们讨论的是对受损文物的修复，不是对文物的清理。木简的清理过程未触及到它作为文物的本质。”</p><p class="ql-block">“正方的同学提到了文物的本质，那么只要修复的过程中不改变文物上自带的文化属性和历史价值，文物当然还是文物，和是否使用现代技术没有关系。”……</p> <p class="ql-block">同学们在这次研学课上收获满满，辩论赛的几位同学更是条理清晰，说得头头是道！家长们老师们同学们都对她们连连称赞！多读书，读好书，广阅读才会让他们有如此多不一样的见解！</p> <p class="ql-block">研学课结束，同学们在教官和李老师带领下有秩序得参观博物馆，一览国宝风采，探寻中国文化。本次圆明园兽首艺术特展，除了五尊圆明园兽首外，还有超过百件清朝宫廷文物，具有极高的观赏性和知识性。</p> <p class="ql-block">由史鉴今，不负当下。这次研学活动带领我们穿越时空，感受古代文物的厚重感。了解历史，增长见识。每一件文物都见证者一个时代的波澜壮阔，每一件文物都是历史的经历者，是他们看着历史中人来人往，兴衰成败，看着人类一步步走到今天～</p>