<p class="ql-block">20 2 3 年 9 月 2 2 日一 9 月 2 4 日为提高教师科学保教意识和保教整合能力，促进教师专业成⻓，规范幼儿园办园行为，提高办园水平和质量。特在建平国际酒店举办整三天的学前教育送教下乡培训活动。</p> <p class="ql-block">高海波局长开会致辞……</p> <p class="ql-block">第一场讲座由浑南区第二幼儿园园长安英伟就在 幼儿自主游戏中教师的有效介入与指导做讲解。</p> <p class="ql-block">教师是幼儿园户外自主游戏的设计者、组织者、实施者、参与者、指导者、监护者与陪伴者在幼儿园户外自主游戏中为幼儿们提供丰富的游戏场地与游戏材料，创设浓厚的游戏环境，并且在游戏过程中给予幼儿一定程度的引导，带领幼儿们进行户外自主游戏中分享、讨论与评价，让幼儿们在户外自主游戏中具有更好的体验与收获。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">针对自主建构游戏促进幼儿和教师的成长，要以平等的姿态关注、支持、参与活动，充分调动幼儿的主动性、积极性、创造性，鼓励幼儿动脑筋，解决游戏中遇到的问题，发挥幼儿主体性地位。即在自主游戏中本着引发幼儿兴趣、增长幼儿知识、激发幼儿探索欲望为目标，给予幼儿广阔的发展空间。能够把握在适时的时候介入，更多的尊重儿童、发现儿童，观察幼儿在游戏中各种能力的提升这种打破传统的教育格式，也充分的提升教师的专业能力不断的提日常工作中通过分享交流、读书感！</p> <p class="ql-block">午后第二场讲座由沈阳和平区学前教研员刘春燕就幼儿园安全管理做解读。</p> <p class="ql-block">第二天第一场讲座由雷宁园长针对“坚持幼儿为本聚焦幼儿园保教质量提升”做解读。</p> <p class="ql-block">办园方向要以启德蒙养作为重要考查指标，在办园方向里边包括党建工作，品德启蒙和科学理念等三项关键指标。要以幼儿为本遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼几个体差异，促进每个孩子在原有水平上的发展(补短扬长)，尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，2-8岁是想象力发展关键期、好奇、好问、爱探索是孩子天性，众多伟大发明源于异于常人的好奇心，如牛顿、瓦特》坚持保教结合(年龄幼小，需受生活照料，保护生命健康是第一要务)坚持以少为基本活动(没有游戏或者很少游戏绝不是幼儿的生活)</p> <p class="ql-block">下午由大连甘井子区第二幼儿园王海波园长就幼儿园区域游戏实践中的思与行做讲解。</p> <p class="ql-block">特强调区域环境创设中注重物质环境包括场地设置、设施设备、材料。</p><p class="ql-block">1.安全性和科学性兼顾。</p><p class="ql-block">2.童趣性与舒适性并存。</p><p class="ql-block">3.设置固定的位置和空间。</p> <p class="ql-block">为期三天的培训，接近了尾声，张鸿雁园长为打造有品质的幼儿园环境做讲解。</p> <p class="ql-block">幼儿园生活的主体--幼儿，其年龄特点和特殊性决定幼儿园环境创设第一要素:安全。</p><p class="ql-block">1 园内设施与周边环境的安全:巡查与排查、上报必要的防范措施。</p><p class="ql-block">2 玩教具材料与生活用品的安全</p> <p class="ql-block">最后一场培训由大连市普兰店区海湾幼儿园张云丽园长带来的“幼儿园一日生活的组织策略”</p> <p class="ql-block"> 幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园，内外各个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，分为生活活动，体育活动，游戏活动，学习活动四种类型。 </p><p class="ql-block"> 入园、餐点、饮水、照洗、如厕， 生活活动，体育活动，自选体育活动，每天为幼儿的学习采用集体、小组、个别等多种形式开展学习活动，减少整齐划一的集体形式的学习间，充分创造让幼儿进行自主活动体验等多种方式开展保教活动旨在激发幼儿主动探索，积极体验，使动儿在认知能力和态度上不断进步！</p> <p class="ql-block">热爱从未改变，学习从未停止，人间最美八月天，不负时光与时行！ 老师们聆听首席名师的教诲，通过研修学习，我们学到了，增加了管理幼儿、教育教学的智慧，更是激发了重新出发、自我修炼的激情与动力！追逐光，靠近光,成为光，散发光。向阳而生，逐光而行，仰望星空，浸润成长。遇见更好的自己，成就最美的我们!</p>