“推动双减落地赋能语文教学”语文学科基地大单元教学实践研究——走进南关小学

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为推动双新落地，充分发挥语文课程育人功能，聚焦大单元，赋能新课堂。2023年9月22日上午，在市区联合视导的契机下，“推动双新落地赋能语文教学—大单元教学实践研究活动”在北京市通州区南关小学举行。 　　我校钟华副校长做开场介绍，钟校长首先对各位领导、老师们的到来表示热烈欢迎，隆重介绍了参加活动的专家、领导和同仁：北京市教科院基础教育研究中心小学语文教研室主任张立军老师，通州区教委小教科尚鑫老师，通州区研修中心课程部武海深老师，通州区研修中心研修员陈彩霞老师，南关小学叶春红校长，钟华副校长，还有全区五年级语文教师代表和奈曼旗兄弟学校的干部教师。 　　课例展示环节是由马海英老师和窦嘉雯老师共同执教五年级的《搭石》一课。 第一课时马老师开课便和孩子们一起明确了单元语文要素，再由《搭石》的导语部分认识提高阅读速度的方法。在课文学习时，用阅读计时器、随堂小检测等多种形式激起学生的学习兴趣，每一次阅读都有明确的阅读任务，收到了极佳的学习效果。马老师思路清晰，循循善诱，得到了老师们的好评。 　　窦嘉雯老师继续执教《搭石》第二课时，在开课伊始，窦老师带领学生复习提高阅读速度的方法，并设置“最强大脑挑战赛”认读词语，回忆内容。然后鼓励学生围绕中心句“搭石，构成了家乡的一道风景。”分享自己印象深刻的画面，在文中寻找、欣赏自然与人性的美，品词析句，咀嚼语言文字的美，最后延伸到孩子们的生活中引导他们去发现美，学习作者去表达美。整个教学以“美”作为主线，层层深入去叩击文本，做到了品读语言与理解感悟的相互交融。 　　课例展示后，马海英老师做题为《发挥语文基地辐射作用提升副中心教育质量——南关小学语文团队的大单元之路》专题讲座，详细叙述了南关小学语文团队围绕新课标理念，依据部编教材特点，以教研组为单位，在课程资源的共享的基础上，立足大单元教学，深挖教材，整体架构，组织教师进行集体备课，通过专题培训、课堂实践、总结反思、整改实践等系列活动，形成了教师层面的“教研培”一体化及学生层面的“教学评”一体化的研修模式，切实提高了语文课堂教学效率。 　　张立军主任在点评中也讲到：大单元教学是当下乃至以后教学的趋势，大单元从本质上来说，要基于单元整体而又不驻足于单元，既要关注教材的贯通性，又要着眼于单篇课文设置的目的。需要打破以往传统课堂的教学模式，深入挖掘学生获得的切实意义。基于大单元，设置大任务、大问题、大概念，要在学生学的过程当中在他们身上产生的影响，关注学生表达，通过语言实践活动，调动思维和语言的一致性，让学生学习形成进阶构建，只有这样，教学过程才能呈现学生思维打开的过程，语言发展形成的过程。 　　尚鑫老师总结时对展示活动给予了充分肯定，正值“双新”政策落地，尚老师也提出“双新”建设，一要梳理清楚新课程改革的背景，详细解读国家到地方相关政策的指导思想。二要在学校特色方面注重内涵，抓重点，要让新教材呈现出来；攻难点，要让新课程标准落地见效；抓落脚点，通过课堂教学，聚焦学生实际获得。 　　南关小学叶春红校长为活动总结：感谢市、区专家走进南关小学，本次视导工作既是对学校教育教学工作的检查，也是学校发展的定向问诊，我们相信在大家的共同努力下，南关小学在践行新课标理念的道路上，定能知不足而奋进，望远山而力行，步履不停，且思且行！ 　　“为学患无疑，疑则有进。”深耕课堂，提升教学质量。此次活动为老师们搭建了一个集体学习探讨的平台，是经验的分享，是思维的碰撞，也是智慧的共享。推动双新落地，赋能语文教学，相信老师们会在今后的教学实践中不断摸索、不断反思，不忘初心，砥砺前行。