<p class="ql-block">为了提升教师从事心理健康教育的基础技能，有效开展学校的心理健康教育活动，促进心理教师自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平，河池市教育局组织了此次中小学心理健康教师培训。为期四天的专题讲座及基地研修圆满的落下帷幕，培训内容丰富多彩，对于大家而言，这不仅仅是一次心理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次开阔眼界的视觉盛宴。在9月22日的下午，六个组分别对此次培训进行了总结与升华，充分阐述了独特的见解和学习的收获，下面依次对六个组的总结进行汇报:</p> 第一组 <p class="ql-block">第一位为我们讲授的为唐添翼老师，他创新性地从教师的角度出发，为我们讲述了教师心理健康的自我维护与专业成长、心理健康教育应从生活化的角度出发以及心理健康教育如何运用在班级管理中。下午卢静老师的讲座中，为我们讲述了学生心理危机的识别与干预，分享了系统的心理危机预案的设立以及心理危机的分类和心理危机识别的途径。同时，面对心理危机的不同程度，确立专门的心理危机干预小组。</p> 第二组 <p class="ql-block">此次培训中曾教授为我们分别讲述了学生在童年期和青春期的心理发展特点及辅导的技巧。将心理学的专业理论知识娓娓道来，同时结合实例令大家易懂难忘。她教授我们采用积极反应的句式来表达语言，表扬要具体描述内容，对青春期的学生应给予更多的包容性。作为教师，不随意给学生贴负面标签，应给予更多激励性评价。</p> 第三组 <p class="ql-block">此次培训让我们了解到了心理健康教育的意义以及它的重要性，明白教师不仅是要教书，更重要的是要育人。心理健康教育，要从生活中出发，在生活中展开，并且要为了生活。作为一名心理健康教师，要自然地、悄悄地、高调地走进学生的世界，提高自己的共情能力。通过对个别典型的案例分析，对识别和干预学生的心理异常现象有了更深刻的认识，也提供了一些辅导的思路，找到今后努力的方向，教师要更加全面系统地关注学生的心理发展。</p> 第四组 <p class="ql-block">通过实地研修观摩优秀教师的课堂，懂得了一节完整的心理课应如何设计，课堂中又应如何去调动学生的主观能动性和积极性，让学生成为课堂的主体。同时，带着美好的憧憬参观两所学校的心理辅导室，令大家见到了新奇的辅导设备以及温馨的室内布局，丰富多彩的沙盘沙具，为我们在心理辅导室的建设上提供思路和启发。</p> 第五组 <p class="ql-block">此次培训即将结束，回到学校后针对教师如何开展心理健康教育工作进行规划。对于专家老师们所分享的宝贵课件，还有观摩优秀教师的精彩课堂，都是我们之后值得深入探讨的内容。为了能够让学生更加健康的成长，老师们会继续深入学习心理健康知识，并与实际情况相结合制定更好的辅导方案。</p> 第六组 <p class="ql-block">通过此次培训，切实有效地丰富了参训教师心理健康教育知识的储备，提升教师对学生心理问题的识别和处理能力，明确了心理老师在学校心理健康教育工作中的重要意义。学校及教师应遵循学生心理发展规律，在实践中灵活运用心理理论知识处理问题。同时，总结心理健康教育的经验，与学生、家庭、社会紧密联系，更好为学生心理健康筑起一道坚实的防线。教师应该成为学生可靠的“心灵使者”，从心护航，共筑爱墙，让心理育人工作有深度、有温度、有力度，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。</p> 结业典礼 <p class="ql-block">心理健康教育以预防为主，疏导为辅，培养学生的积极心理品质是非常重要的，心理健康教育是一个长期的教育过程，需要家长、学校、老师的共同努力。最后，要感谢河池市教育局组织的这次中小学心理健康教师培训班的学习；感谢熠华教育投资有限公司为我们精心组织的各种学习活动以及对我们学习期间的生活安排。</p>