沧小青年班主任在佛山市第九届班主任专业能力大赛获佳绩

xiaoyu

9月21日，佛山市2023年第九届中小学班主任专业能力大赛在佛山外国语学校顺利举行，我校青年教师张仕超老师经过区赛遴选，代表高明区挂帅出征，最终经过现场激烈角逐，在全市一众优秀班主任中脱颖而出，获综合二等奖。 比赛分为成长故事叙述、情景答辩、主题班会设计、带班育人方略四个口试环节及应知应会及心理个案分析书面竞答，张仕超老师以饱满的精神面貌、扎实的专业功底、丰富的带班经验、高屋建瓴的德育视野，尽情展现出特色鲜明、饱含情怀的德育教育策略和治班理念，充分展现出沧小班主任队伍的良好气质与风采。 赛场回顾主题班会 主题班会环节，张老师以《健出精彩人生》为题展开介绍，有完整的背景和学情分析、目标制定、课前准备和详细的活动过程、拓展延伸介绍。活动过程环节的设计一环扣一环，活动过程当中紧扣现在的五项管理，立德树人，双减政策、家校协同育人热点，通过感知运动魅力、结合实事点燃运动激情、结合学生践行体育之行三个板块，围绕认知，情感，行为确立目标，以新颖的教育形式展现了灵动的教育智慧。 成长故事 成长故事环节张老师以《一支神奇的画笔》为题，讲述了师生命运共同体，故事叙述流畅。紧扣立德树人，以“从一切方面教育学生，就必须从一切方面了解学生”为切入。讲述如何唤醒学生、帮助学生小朗实现自我价值。在问答环节，紧扣“严”与“爱”讲述了自己平时是如何落实班级管理，达成育人目的，促进学生健康发展。 情景答辨 情景答辩中，张老师沉着冷静，从学生身心发展规律进行判断分析。从赋能学生、赋能家长双方面进行论述，融合21天法则，正面教育，代币法，协同育人等多种管理运用，展现了良好的理论水平、班级管理经验和应变能力。育人眼里泛光、心中有爱，肩上扛责的一言一行、一举一动赢得在场观众的阵阵掌声。 育人方略 张老师的育人方略以《立德立行，育有为少年》为题，讲述了以佛山有为精神为底色，培养自律自信、创新进取，创新进取、德行兼备的新时代有为少年。带班育人方略宣讲中，以“育人理念、班情分析、班级目标、实践做法、特色成效”等内容为框架，展示着班级育人工作做法、分享着典型经验与智慧，体现了管理育人、文化育人、课程育人，活动育人、协同育人、实践育人的融合育人，效果显著。 面对评委所提到的特别难忘的微班会，张老师以《应对班级冲突》为例，通过正反情景再现帮助学生明理树行，以家校合力为结合点，互动分享，家校合力，促进学生发展的良性循环。 应知应会 此次班主任能力大赛“应知应会”及学生心理个案分析为书面竞答，占整个比赛成绩的10%。是对参赛选手的教育政策、教育理论及心理理论分析及运用的专项考查。 专家点评 广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰对此次大赛进行了精彩点评，他充分肯定了选手们在比赛中的精彩表现，希望全体班主任老师在今后的工作中不断加强理论学习和实践应用，不断提升专业素养，唱响“立德树人”主旋律。 结语 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”班主任是班级文化的建设者、班级活动组织者，班级人际关系的建构者，祝贺张仕超老师在此次比赛取得优秀成绩，这与他深厚的理论水平、扎实的专业素养、丰富的实践经验是分不开的，同时也离不开学校长期以来对培养班主任队伍的重视。在备战过程中，德育处高度重视，精心组织班主任团队进行针对性强、定时定点定项目的模拟训练，为张仕老师从区赛到市赛一路披荆斩棘，圆满完成本次班主任能力大赛之旅，收获殊荣。 赛后感悟 张老师：从校赛、区赛到市赛，每一轮的备赛都让我对班主任工作的专业化有了更深、更全面的理解。一次比赛，一次成长；一次成长，一次蜕变。这次比赛让我明白，班主任需要具备卓越的专业知识和综合能力，才能更好地履行教育教学任务。我会继续保持学习的态度，不断提升自己在班主任工作上的素养，使自己成长为具有先进理念，有效措施，关爱学生的优秀班主任。 继续前行 佳绩的取得实属不易，这背后不仅有选手的个人努力，更有赖于沧小强大智囊团的倾力支持。这是沧小德育工作又一杰出的成果，以老带新传承发展的又一佳话。班主任是学生身心健康成长的引路人，班主任工作也是落实立德树人根本目标的重要抓手，沦小一直高度重视班主任团队的建设，希望能通过大赛的平台，涌现更多的优秀班主任，为实现学校高质量发展提供增长点。朴素教育，德育先行。班主任团队永远是朴素之师最有战斗力的排头兵！ 此次比赛，高明名班主任工作室采用“导师引领、系统培训、自主研修、实践探索、案例分析、现场研讨、同伴互助、成果展示”等多种培训途径，形成了在研修中互相鞭策、在合作中共同成长的培养机制，充分发挥名班主任工作室的示范、引领、辐射和带动作用。通过专家和名师团队的引领，高明区的班主任队伍将更加走上专业化道路，更好地服务学生、服务家长、服务社会。