<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲述人：尤小坡</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高三年级部 英语学科</span></p> <p class="ql-block"> 1997年，我如愿以偿，踏上了神圣的讲坛，开启了我的执教生涯，圆了我少年时的教师梦。转眼间，已从教20余载。每当站在讲台上，望着孩子们那一双双渴求知识的眼睛时，每当漫步在校园里，听到学生们朗朗的读书声时，每当收到已经走向四面八方，成长为祖国栋梁的学生们的问候时，我心中总有一种自豪感在涌动，当老师真好！</p> <p class="ql-block"> 英国语言学家C．E．埃克斯利曾经说过，“凡能使学生喜爱学习英语的方法，都是教英语的最好的方法，而使学生厌恶学习英语的方法则是最坏的方法。”我在实践中体会到，在英语教学中引入音乐具有独到的作用。</p> <p class="ql-block"> 一、英文歌曲导入课堂教学，激发学生学习兴趣。在课堂教学中，我经常增添一些有趣地教学内容和有吸引力的教学活动，来激发学生的学习热情，而学唱英文歌曲就是其中之一。在英语教学中，根据教学内容，我经常利用英文歌曲进行课堂导入。例如，非谓语动词教学利用歌曲《Red》导入教学：Memorizing him was as easy as knowing all the words to your old favorite song, Fighting with him was like trying to solve a crossword.动词不定式教学利用《Someone You Loved》进行导入。I need somebody to heal, somebody to know, somebody to have, somebody to hold.在利用这些歌曲导入课堂教学时，既活跃了课堂气氛，消除学生们的紧张情绪，还营造了一种轻松自如，快乐学习的氛围，取得了寓教于乐的效果。</p> <p class="ql-block"> 二、学唱英文歌曲，加强对字、词、句的理解。在讲数词的时候，我教唱《Five Hundred Miles》这首歌。歌词里面反复出现的数词，使学生们在学唱的过程中有了反复练习，加强了他们对歌词的理解。优美的旋律、明快地节奏、动听的演唱营造出了欢快气氛。学生唱歌时随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时， 产生了兴奋的情绪。他们的情感得到了轻松的体验，从而也对英语产生了浓厚的兴趣，英语学习有了突飞猛进。三、欣赏英文歌曲，了解和接触西方文化无论是哪个版本的英语教材，几乎都安排了一些典型的英文歌曲，这些歌曲内容丰富，曲调活泼，雅气横生，学生在欣赏这些风格迥异的音乐同时，会产生诸多好奇和疑问。教师这时可以顺便讲讲该国的风土人情、历史地理，这对学生进一步了解英语国家文化知识起着不容忽视的作用。如歌曲“Old MacDonald”描述了英国早期的乡村生活;歌曲Merry Christmas快乐的音乐让人感受到了浓郁的圣诞节气息，让人联想到圣诞老人驾着雪撬挨家挨户给孩子们送礼物的情景，在Merry Christmas中了解了西方的圣诞节，在Jingle Bell当中了解Santa Claus sleigh等西方的宗教文化;在一些特别的节日的时令歌曲，例如在母亲节到来的时候，可教Mommy I Love You！在新年的时候可教 Happy New Year！等等。通过这些歌曲，可以帮助学生培养更多的跨国文化意识，增长交际知识和能力。</p> <p class="ql-block"> 总之,将英文歌曲融入学生感到枯燥乏味的英语教学中，将音乐引入英语教学，大大激发了学生学习英语的兴趣，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，有利师生互动、互相沟通，既符合学生身心特点，能激发兴趣，又可以唤起灵感，加深记忆，就像给菜肴里添加佐料一样，使学生学之有味，产生不可估量的独到的作用。</p> <p class="ql-block">图文：尤小坡</p><p class="ql-block">制作：刘向辉 樊丽凤</p><p class="ql-block">审核：薄晓龙</p>