<p class="ql-block"> 为了进一步提高我市书法教师临帖能力，更好地指导学生书写，掌握书法理论基础知识，更好地组织书法课堂学，提高书法课堂教学效果。 磐石市教师进修学校于9月22日开展了全市中小学书法教师全员培训。</p> <p class="ql-block"> 为保证此次培训效果，综合部梁喜峰主任，书法教研员于彩虹、唐恒伟、孟令臣老师做了大量的准备工作。全市52所学校有50名专兼书法教师参加了培训。本次培训由唐恒伟老师主讲。</p> <p class="ql-block"> 唐恒伟老师从国家在书法教育方面的政策、教材结构、笔画书写技法、偏旁部首的书写要领、结构、结构布势、回顾拓展，书写技能课课程结构、《九成宫醴泉铭》字体特点、笔画技法等几方面进行了细致入微的讲解。</p> <p class="ql-block"> 一、国家在书法教育方面的政策</p><p class="ql-block"> 2013年1月18日教育部下发教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知，公布《中小学书法教育指导纲要》，规定从2013年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。 </p><p class="ql-block"> 《纲要》指出：汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。</p><p class="ql-block"> 基本理念：中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。</p> <p class="ql-block"> 要尝试临摹楷书经典碑帖，学习欣赏书法作品。纲要还推荐了一批临摹范本和欣赏作品，王羲之、颜真卿、赵孟頫、鲁迅、毛泽东、启功等作品都列其中。</p><p class="ql-block"> 根据教育部工作要求，书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容，但不举行专门的考试，不开展书法等级考试。</p> <p class="ql-block"> 二、教材结构1.笔画书写技法、偏旁部首的书写要领、结构、结构布势2.回顾拓展（三年上、下册）（书写技能、审美）3.读碑赏帖（碑帖字体的特点）4.书法园地（了解书法常识）（3、4审美、文化）5.集字练习（创作、临创结合、作品形式）。</p> <p class="ql-block"> 三、书写技能课课程结构1.我来读帖2.我来分析3.我来临摹4.我来评价注重培养学生的书法基本功。</p><p class="ql-block"> 临摹是书法学习的基本方式，临摹过程包括读帖、摹帖、临写、比对、调整等阶段。（读、临、对、改）在临写的初始阶段，要充分发挥习字格在读帖和临写过程中的重要作用，引导学生观察范字的笔画、部件位置和比例关系。在临摹的过程中，养成读帖的习惯，形成“意在笔先”的意识。学生用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。部分书写水平较高的学生可尝试较准确的背临。</p> <p class="ql-block"> 四、《九成宫醴泉铭》字体特点。该书作笔力劲健，点画虽然瘦硬，但神采丰润饱满，向上的挑笔出锋含蓄，带有隶书笔意。字体结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。字形采用长方形态势，字句、行距都较大，章法显得宽松而清晰。点画精致准确定型，尤其结字布局险劲。</p> <p class="ql-block"> 五、笔画技法</p><p class="ql-block"> 唐恒伟老师结合幻灯片演示讲解笔画书写技法。1.横2.垂露竖3.悬针竖4撇5.点6.提7.竖钩8.横沟9.斜钩10。卧钩11.弯钩</p> <p class="ql-block"> 培训在紧张愉快的氛围中结束了。参培教师收获满满，表示会加强练习，不断提高书写技能，更好的完成书法教学任务。</p> <p class="ql-block">图文：于彩虹 刘海丰</p><p class="ql-block">制作：于彩虹</p><p class="ql-block">审核：袁文丽 梁喜峰</p>