<p class="ql-block"> 为有效开展课题研究，促进教师专业发展和工作能力的提升，也更好地促进本园开展课题研究活动。2023年9月21日，我们幼儿园针对《如何做小课题研究》专项培训进行二次分享，本次教研活动全体教师参加，由莫荟琳老师主讲。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，莫老师围绕“什么是小课题研究”、“如何开展小课题研究”进行了深入浅出地讲解，莫老师引用优秀的小课题方案进行了具体的讲解，解说了申报小课题研究的具体流程以及如何查找相关文献，便于老师们学习和借鉴。通过莫老师的讲解将原本抽象深奥的小课题研究阐述得非常具体，使教师们对小课题研究有了更深入的了解与更清晰的认识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">什么是小课题？</span></p><p class="ql-block"> 小课题指的是教师以教学过程中发现的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。小课题研究属于校本教研的范畴，研究的目的主要是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑，并总结经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">如何开展小课题研究？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 莫老师今天跟老师们分享小课题研究的相关内容:1.开展小课题研究的意义；2.小课题研究的特点:灵活、务实；3.小课题研究的内容；4.小课题研究的流程。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小课题研究如何确定选题？</span></p><p class="ql-block"> 小课题研究内容围绕学校教育教学活动，从德、智、体、美、劳不同角度展开，以落实立德树人育人总目标。可以从学生德育、课堂教学、文体活动、社会实践等不同角度确定选题。课题名称长度不超过25个字，能短则短，最好不要有副标题。且小课题的题目不宜过大，课题一般有以下3个结构：1.研究背景+研究对象+研究内容+研究方法；2.xx理论支撑下+学段+学科+内容+理论或实践+研究；3.自变量+因变量+研究方法；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，莫老师引用优秀小课题方案讲解如何具体填写申请表、课题研究手册等一系列流程。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训分享可让老师们提高了对小课题研究工作的认识和理解，也为老师们如何做好课题指引了方向，也是为提升幼儿园教科研工作水平起到了积极的促进作用。<span style="font-size:18px;">做课题研究过程很艰辛，但肯定是有收获，它是老师们不断自我成长的过程。</span></p>