[丰和课程]送教引领课堂同心共促成长——县2023年中小学幼儿园教师专业素养提升教育全员培训送教活动纪实

资中县实验小学罗兰美

袅袅秋风，秋意正浓，秋天，硕果累累，丰收在即的季节。 为了提高教育教学质量，落实新课程标准的教学理念，加强城乡学校之间交流和合作，共享城区优质的教学资源，培养高素质专业化教师队伍，9月21日，由资中县教育和体育局组织开展的2023年中小学幼儿园教师专业素养提升教育全员培训送教活动在资中县实验小学举行。 各校老师早早来到活动现场签到。 示范引领促成长 　　上午，来自成都七中英才学校和资中县实验小学的两位语文老师，采取同课异构的形式进行了示范课展示，带来四年级下册的《宝葫芦的秘密》，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分体现。 成都七中英才学校杨琼老师，是四川省特级教师，四川省中小学教学名师，先后出版个人教育教学专著《因为喜欢》，深受好评。今天的示范课上，杨老师通过谈葫芦的用处激趣导入，然后立足文本，深度挖掘课本，重视学生课堂问题生成，把生本课堂落到实处，树立学生文化自信，明白葫芦在中国的美好寓意，通过分析故事中人物鲜明的特点，创设问题情景，最后抛出一个开放性问题，让学生思考幸福的真正意义，耐心寻味。整堂课结构完整，设计简单精妙，以学生为主体，很好地诠释了真实才是课堂的生命。 　　第二节课，实验小学的毛倩倩老师课前通过观看《葫芦娃》动画片视频激发学生兴趣，为理解超人体童话做铺垫。通过两个问题探究，王葆为什么想要一个宝葫芦？王葆是一个怎样的孩子？让学生合作探究，感知人物特点，再提取关键信息完成表格，接着让学生创编童话故事，整节课，童趣盎然，思路清晰，衔接自然。 　　下午，龙泉驿区教育科学研究院郑大明老师和资中县实验小学李俊洁老师给大家带来五年级上册《植树问题(两端都栽)》。 郑大明老师是全国著名特级教师，四川师范大学小学数学教学与研究课程指导专家，郑老师课前让学生猜一猜、看一看、说一说，调动课堂氛围，课上首先引导学生看作业单，自己思考，再四人小组讨论，记录关键点，然后全班交流，选小组上台分享关键点，最后师生交流，修改补充作业单。本堂课采用大单元教学、结构化教学，引导学生先找大任务，再找小任务，层层落实，以“四学”贯穿课堂教学——首学、互学、群学、共学，呈现高质量智能教学模式。 　　教学源于生活，李老师以趣味十足的谜语导入，让学生观察手并算出手指数比间隔数多一，然后让学生动手操作，自主探究，通过独立画图，同桌互议，找出规律，得出棵树和间隔数之间的关系，最后通过课堂练习及时巩固，培养学生的发散思维和创新思维。 交流研讨共提升 教而不研则浅，研而不教则空。几位老师就本堂课的教学目标、教学方法、教学重难点等内容进行详细说课。韦怡主任希望全体语文老师加强对新课标的学习和理解，并根据新课标的要求，通过语文活动丰富语文课堂，既要把书读薄，又要把书读厚，全面提高学生的语文素养，善于挖掘身边的素材，不断丰富学习资源。陈光伟主任分析了剪短、精炼、有效公开课和常态课的关系，建议老师们多钻研教参，教学中注重数学思想渗透，动手能力作业要有梯度，使听课老师受益匪浅。 互动答疑获真知 　　评课议课活动中，观课老师和授课老师现场互动，谈自己的听课感悟，并提出教学中的疑惑点，授课老师予以耐心解答。 颁发荣誉证书 精雕细琢始成玉，千锤百炼方成钢。此次送教活动，有效地推动了城乡学校之间的交流，促进了教学均衡发展，让我们在今后的教育教学中，深入践行新课程标准理念，推进教学改革，不断提高自身专业素养。