同做中考题，共研提效能

程守秀

为落实深化全区初中教学工作会议精神，持续深入开展“五进”活动，助力核心素养立意的命题研究，构建基于素养导向的学科教研新样态，9月20日，“全区同做中考题”初中生物学主题教研活动在岚山区玉泉实验中学举行。会议由区教科研中心教研员于永主持，区教育科学研究中心邵长河主任及玉泉实验中学校长、主任和全区初中生物学教师参加会议。 活动共三个环节环节一：依据课标、分析真题、透析教材。环节二：头脑风暴，说考点、说教学、说评价。环节三：指导建议。 环节一：依据课标，分析真题，透析教材。 安东卫实验中学的曹雨老师就《人体的生理与健康》专题展开讲解。曹老师结合历年考情，依据课标要求，剖析教材内容，进行了详细的错因分析，提出针对性教学与备考建议。她强调要加强学生的识图能力，获取信息能力的培养。 区实验中学的李业龙老师针对《生物与环境》专题做了分析。李老师以“考什么，怎么考，怎么备考”为主线展开讲述，渗透新课标的理念，剖析试题本质。李老师结合历年中考题分别讲解，并提出备考建议：理清逻辑关系，构建知识框架；从现象中抽象出规律，将规律深入浅出、通俗易懂的解释清楚。 安东卫实验中学的程守秀老师以中考题为切入点，分析如何提升复习效能。程老师以植物的三大生理作用为主题，展示了历年中考题的课标命题依据，以及对应课本上的核心母题，提示我们在教学过程中，注重课本知识点的挖掘，以课本为依托，全面复习。 区实验中学的蔡敏老师讲解了《遗传与变异》专题。蔡老师从考情分析，真题归纳，课标对照，备考策略等四个方面展开陈述。蔡老师在讲解过程中结合中考真题以及日常教学的一些教学方法，非常具体地谈了谈如何备考该专题的内容。 区教科研中心于永做《基于核心素养的初中生物学命题趋向》报告，从新课标视角，分析初中学业水平考试试题的命题依据，通过试题分析帮助教师加强对新课标的理解；依据新课标，结合听评课发现的问题，阐述备课、教学、命题有关的问题，提升课堂教学效益。他强调：一是基于课程标准研究教学、组织教学，要吃透课标，依标命题，以标定考。二是落实“陪伴式复习”，学生做的习题教师先做，教师走进题海，学生走出题海。同时对各位教师的精心准备、学校的精细安排表示感谢。 环节二：头脑风暴，说考点、说教学、说评价。各学校生物老师分组研讨知识点、考点和考查形式。目的是解决考什么、怎么考、怎么备考等三个问题。七个小组内共完成五个专题的思维导图，并讲解。 本次研讨会各校教师通力合作，既交流疑难困惑，又明确努力方向，以终为始，以目标为导向明晰教学策略。参会人员会后合影留念，研讨会圆满成功。