听课助成长评课促提升——盐池县第六小学四年级组听课周活动

Grace

“课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来”——为进一步促进教师的专业成长，促进新进教师更好地进入角色和适应课堂教学，加强学校常规教学管理 听课环节 　　陈娜老师执教的是《十进制计数法》，陈老师本节课是在数学发展历史的背景中，使学生自主完成知识体系的建构。从中激发了学生的学习兴趣，使学生深刻理解了“数学来源于生活而又应用于生活”的道理，感受到数学就在我们身边，并深深体会到数学的价值。 　　李沥老师执教的是《亿以上的读法和写法》，李老师在学生学习了亿以内数的读法和写法的基础上，通过迁移类推的方法，让学生掌握了亿以上数的读法和写法，整节课发挥了学生的主体性，激发了学生的自信心，激发了学生学习兴趣。 　　张瑞老师执教的是《一个豆荚里的五粒豆》。张老师以浅入浅出的语言，带领学生针对全文和部分内容进行提问，教学过程中，始终贯彻方法的指导，学生目标明确，学有所得。 　　余霞老师执教的是四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》，余老师引导学生根据课文内容学会提问，再利用学习单帮助学生整理问题清单，鼓励学生再读课文，提出更多问题，培养了学生敢于提问，善于提问。 　　张书雅执教的《夜间飞行的秘密》，情境创设真实有趣，贴近生活，在开课之初激发了孩子们的学习兴趣，在学习从不同角度提问的同时，依据学情扎实字词教学，落实教学目标，注重课堂的有效性。 贺振联老师执教的是第10课《爬山虎的脚》，贺老师通过不同方式激发学生兴趣，身临其境感受课文内容。在本课的教学中，加入了“画一画”和“讲一讲”的方式让学生深入学习课文。 　　王婷婷老师执教的是四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》，王老师由生字"穴、宅"引入，学习生字的同时引入新课学习，针对题目质疑问难，激起好奇心，激发探究的兴趣。教学中先通过典型例句引导学生品味语言，从准确的表达中感受观察的细致；再放手让学生找出这样表达准确的句子，通过品读感受作者细致入微的观察。 　　钱老师执教的是四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》，钱老师一节课不忘引导学生学会在读中质疑，在读中体会，利用学习单帮助学生整理问题清单，发挥学生的主体性。 　　刘楠老师执教的是第9课《古诗三首》，刘老师通过让学生以不同形式读古诗的方法，从而做到理解古诗意思，体会不同角度观察的乐趣。用插入视频教学让学生了解苏轼写题西林壁的背景，体会作者的写诗时的思想感情，学习苏轼豁达的处世之道。 　　王阳老师通过视频介绍数的产生，从古埃及象形文字、古罗马数字、中国数字、到阿拉伯数字，给学生建立自然数的概念，通过师生共同探讨的问答模式了解自然数的一些性质和特点。利用计数器、填写数位计数表，让学生构建直到亿级的计数单位、数位等知识，让学生在熟悉的情境中理解并掌握十进制计数法。 评课活动 　　此次活动,有利于了解教师平时真实的教学情况，有利于收集多方面的资料，为教学评估和教学指导打下坚实的基础，有利于教师与教师之间、教师与教学管理者之间面对面的交流信息、增强了全体教师精心备课、潜心教研的自觉性。推门听课，这项工作将是一项长效的实作，要求平时怎么上就怎么上，让课堂真实起来，让问题暴露出来。都不掖着藏着，才有利于发现问题，探讨方法，改进教学，提高质量。