<p class="ql-block">一、指导思想</p><p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，标志着发展学生的核心素养成为我国英语课堂教学改革的价值追求和育人导向。英语语音作为新课标中语言能力的有机组成部分，是英语学科发展核心素养、发挥育人价值不可或缺的重要环节。为了提高我校英语语音课的教学水平，解决教师在语音教学中的具体问题，进一步梳理语音课型教学经验，根据巴东县清太坪镇民族中心小学教务处及英语教研组的工作安排，特此举行“核心素养下的小学英语语音教学主题研讨”活动。</p><p class="ql-block">二、活动主题</p><p class="ql-block"> 核心素养下的小学英语语音教学主题研讨</p><p class="ql-block">三、参与对象</p><p class="ql-block"> 全体英语教师</p><p class="ql-block">四、活动时间及地点</p><p class="ql-block"> 时间：2023年9月21日</p><p class="ql-block"> 活动地点：录播室</p><p class="ql-block">五、活动内容</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 谭俊俊老师执教PEP四上英语</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">Unit 1 My classroom Part A Let's spell</p> 课例研讨及听评课 <p class="ql-block"> 谭老师利用sharp eyes活动导入新课，充分调动学生积极性，使学生的注意力在最短的时间里被激活。谭老师根据学生的年龄特征和本课特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用游戏、问答、TPR等多种教学活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。谭老师“分组拿红旗”的评价机制对学生进行激励，学生参与度高，课堂气氛活跃，为我们呈现了一节精彩纷呈的语音课。</p> 英语语音教学主题培训 <p class="ql-block"> 我校英语骨干教师向美秀老师对全体英语教师进行英语语音教学主题培训</p> <p class="ql-block"> 向老师从语音教学的重要性、要求和内容、存在的问题、方法与建议四方面进行阐述。</p> <p class="ql-block">六、活动总结</p><p class="ql-block"> 《英语课程标准》在语音项目表中指出：“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”</p><p class="ql-block"> 英语作为一种交际工具，交际功能是最基本的，学习一种语言，就是要把它表达出来，达到与人交际的能力。语音，语调的学习就很重要了，假如英语发音不准，别人就听不懂说什么，交际也就丧失了意义。语音教学相对比较单调无味，它需要学生进行很多的操练，因而学生会对英语学习产生的焦虑感，所以我们英语教师，应该根据学生的个性特点和心理特征，以有效的方式，提高学生学习英语的积极性。怎样用英语音标拼读单词，以及众多的英语读音规则的记忆对学生来说是一件非常困难的事情。单调的英语语音教学会使活泼好动、注意力容易分散的学生感到枯燥乏味。如果英语老师以游戏、故事、生动的词句形式出现，就更加能体现学生学习语音知识的乐趣。</p><p class="ql-block"> 在语音学习过程中，兴趣是最好的老师，学生的兴趣是非常重要的。为了调动学生学习英语的积极性，提高语音教学的效果，我们老师要在英语教学中巧妙合理地运用形式多样的教学方法和技巧，把英语语音教学用在听力、朗读对话教学中，这样既可以让学生注意到英语单词的发音以及语境内容相互之间的联系。学生通过朗读，自然而然地运用和掌握了语音规则让学生在不知不觉中改正发音上的错误，也注意到了英语语音的变化，才能有效掌握语音的读音规律，并学到更标准的英语，这样既提高了他们学习英语的积极性，同时又增强了他们学好英语的自信心。</p><p class="ql-block"> 此次活动，更新了我们的新课程教学理念，让我们明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我们将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘凤破浪，继续远航。</p><p class="ql-block"> </p>