<p class="ql-block"> “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。</p><p class="ql-block"> 为深入了解学校常态下的课堂教学状况，掌握教师课堂教学的实际情况，进一步强化教学管理，构建高效课堂，本周我校开展了语文常态课展示及其教研活动。</p> 常态听课 把脉课堂 <p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉。活动中，范校长、王主任带领教师们深入课堂，进行“沉浸式”听课。教师们从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的听课笔记，了解课堂教学“原生态”，关注学生真实学习状态，学习作课教师优秀的教学方式方法。</p> <p class="ql-block"> 王跃老师的课堂大气而不失活力。她教学二年级识字单元《场景歌》一课，教学目标把握精准，重难点突出，紧扣单元语文要素，对“量词”的讲解深入浅出。她的课堂以学生为本，参与度极高，朗读上运用多种形式，调动了学生的学习兴趣。她也很注重课堂细节的处理，前期备课时预设很充分，对易错点和易混淆的知识点讲解恰到好处。</p> <p class="ql-block"> 李家垚老师执教三年级《铺满金色巴掌的水泥道》一课，教学思路清晰，重难点突出，巧妙运用多种方式进行教学，调动了孩子们参与课堂的积极性，很多细节的处理有亮点，可见教学态度的认真。</p> 交流研讨 助力成长 <p class="ql-block"> “水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”课堂教学展示后，老师们在范校长和王主任带领下进行了常态化教研。先由上课老师展示教学思路，然后全体听课教师对本节课进行了深入细致的点评交流，大家各抒己见，从不同的角度提出意见。</p> <p class="ql-block"> 最后，范校长做总结性发言，肯定了两位老师表现，并就语文课堂普遍存在的“两少一多”的现象提出了合理化建议，希望老师们能以生为本，立足新课标，打造语文高效课堂，提升学生们的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展真实地呈现了常态教学现状，更有利于教师们在授课、听课、评课的过程中发现教学问题，改进教学方法，提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 成长，我们在出发，沿途，亦是风景。</p>