<p class="ql-block ql-indent-1"> 9月21日下午，遂昌县梅溪城乡教研共同体数学组在梅溪小学开展本学期第一次教研活动。梅溪小学教共体（梅溪小学、三仁小学、石练小学、金竹小学、湖山小学、梭溪小学）的数学老师以线上、线下互动的方式共同参与本次活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">梅溪小学的刘茜老师带领梅溪小学106班的孩子们一起研究了利用加法计算《一共有多少》的问题。刘老师，通过三个层次呈现了一节精彩的教研课:第一层是创设贴近的现实情境，拿一拿铅笔，作为学生学习的起点，初步认识和理解了加法的意义；第二层是借助手动操作符号画一画 ，小棒摆一摆，手指拼一拼，算式算一算等意义，加深对加法意义的理解；第三层是通过说一说，沟通了加法与现实生活的联系。</p> 论坛报告 <p class="ql-block ql-indent-1">金竹小学的毛孟婷老师论坛的题目是《如何培养一年级学生数学好习惯》。她从数学联系生活的习惯培养、认真读题审题习惯培养、良好书写习惯的培养、自主探索独立解决问题的习惯培养、计算能力的培养等六方面阐述了如何培养一年级学生的数学好习惯。</p> 磨课过程 <p class="ql-block ql-indent-1">结合9月14日杨校对我们一年级教研组提出的建议和指导，低段既要激发学生学习兴趣也要打好扎实基础，所以9月15日我们选定了第一课时的内容，9月18日第一次试上，周淑峰教研组长给我们提了很多突破性的建议，9月20日，我们进行了第二次试上，最后展现了今天的结果。</p> 评课分享 <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节，听课人员及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后杨秋林校长就今天刘老师的课进行了总结点评，肯定刘老师进步的同时，也为我们接下来的数学课堂提出来了新的三问“课堂目标是什么？”“学生学情是怎么样的？”“怎样去达成学习目标？”。为我们接下来的数学课堂教研指明了方向!</p>