<p class="ql-block" style="text-align:center;">一度秋风</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">篱边又见黄花绽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">几番凉雨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">水畔再展枫叶红</p><p class="ql-block"> 天高云淡，秋风送爽的季节，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升教师的专业素养，优化课堂教学模式，本周语文组进行了两节语文示范课。</p><p class="ql-block"> 两位教师精心备课，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校语文教师呈现了两节精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 周二早上第一节课，由高语组组长马妙华老师进行“扶智平台”直播课教学。她执教的是部编版语文五年级上册第二单元第一篇课文《搭石》。第二单元是阅读策略单元。马老师从单元主题和语文要素入课，让学生明确单元学习目标， 带着目标进入课文的学习。整个课堂，老师以学生为主体，教学流程清晰，层层推进，加强了语用训练，落实了语文要素，达成了学习目标。</p> <p class="ql-block"> 同时间，云棋教育集团各分校也观看了教学直播。</p> <p class="ql-block"> 周四早上第一节课，樊萍莉老师示范了一节微型课。她执教的内容是部编版语文六年级上册第三单元的《竹节人》。整节课的设计思路清晰，环环相扣。以语文要素为指引，围绕阅读任务，设计有效的学习活动。把课堂真正还给学生，充分发挥学生学习的积极性和主动性，以学生为主体，让他们切身体验有目的地阅读，并逐渐成为一个成熟的阅读者。</p> <p class="ql-block"> 秋天的美，美在它沉甸甸的成熟。骨干教师的引导，照亮了我们成长的道路。畅所欲言的评课环节把这次示范课推向了高潮，老师们纷纷表示受益匪浅，给以后策略单元的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 雷主任以两节示范课“抛砖引玉”，对如何上好一节微型课作了指导。要求老师把握单元语文要素，树立大问题观，避免传统的“满堂灌”模式，避免碎片化教学，做到问题整合。要以学生为主体，要在课堂上看见学生真实的学，真正的长。</p> <p class="ql-block"> 最后，常校长对以后的课堂也提出更具体的要求。号召老师们用心研读课标，深入钻研教材，提升个人素养，积极践行“教学评”一体化的课堂，真正落实语文要素，全面培养学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。全体语文老师已鼓足干劲，砥砺前行，待来年金秋时，老师们定会收获满满。</p> <p class="ql-block">编辑：马妙华 樊萍丽</p><p class="ql-block">摄影：王 伟 李春荣 </p><p class="ql-block">审核：常 盈 史琳洁</p>