<p class="ql-block"> 孩子天生就富有好奇心，他们善于探索与发现，观察生活与自然界中的一些微小的现象，时不时还会抛出为什么等各种想法，我们要鼓励孩子勇敢去探索。让我们一起去看看，京小的“小小科学家们”都是如何行动的吧！</p> <p class="ql-block"> 微风拂柳，狂风大作，风究竟力量有多大？请欣赏三年级孩子制作的风力计。</p> <p class="ql-block"> 岩石和矿物是地球上宝贵的资源，搜集岩石和矿物，非常具有价值和趣味性。看，四年级的同学们，用图文结合的形式详细地介绍了岩石和矿物的特征。</p> <p class="ql-block"> 美味的冰激凌人人都爱吃，同学们知道如何保存它吗？冰激凌冷藏箱蕴含着哪些科学奥秘？看五年级的孩子动手做的冰淇淋冷藏箱！</p> <p class="ql-block"> 六年级的孩子们学生学习了酵母菌发面的秘密，利用身边的简单材料进行“酵母菌发酵面团”实验，将科学知识与生活紧密结合，联系生活进行学习能增进学生对知识的理解，也是充分利用资源的表现。接下来就让我们一起欣赏同学们的发面实验！</p> <p class="ql-block"> 孩子是天生的探索者，我们要引导孩子多发现和感受周围世界的神奇，保持他们持久强烈的好奇、探索欲望，播种科学的种子，进而发展他们的学习能力和创造力！生活处处有科学，让孩子争做“小小科学家”！</p>