白寺镇凌湖中心校——听课共交流评课促成长

紫月琉璃

为推动学校教学教研工作的有序开展，提高教师课堂教学水平，全面提高教育教学质量，2023年9月18日到20日，白寺镇凌湖中心校开展了“听课周”活动。本次听评课活动，全体教师积极主动参加，让本次活动更加熠熠生辉。 活动安排 课堂展风采 　　孙孟娟老师执教三年级数学《运白菜》（三位数连减运算）。孙老师整节课的教学发挥了学生的主体作用，注重培养学生解决数学问题的能力，利用多种手段调动了学生的学习兴趣。其次，合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。孙老师在不同程度上能够让学生在尝试中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生思考、操作、交流、合作的时间和空间,让学生在具体的学习活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。 　　杨婷玉老师执教的六年级数学《百分数的认识》。在本节课的教学中，杨老师熟练运用八字育人理想课堂教学模式，各个环节都紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生活中具有广泛的应用。整节课中，学生都是学习的主体。联系拓学设计新颖——联想风暴，让学生说说百分数的成语，使得语文与数学融为一体，实现了课程与课程之间的综合，又给人于耳目一新的感觉，最后以一句“天才＝1％的灵感＋99％的汗水”富有哲理的格言赠送给学生，让学生进一步了解百分数在生活中用途，同时又让学生明白“天才”需要付出“汗水”，以此更好的激励学生，努力学习！ 　　曹好丹老师执教的五年级数学《2，5的倍数特征》。曹老师的八字育人理想课堂教学模式熟练、完整，在教材的基础上活用教材，使课堂更具活力。亲切、和蔼的语言、教态，努力营造温馨、和谐、向上的学习氛围，师生关系比较融洽。自主研学时，百数表的应用非常的到位，让学生用圆圈圈出2的倍数，用对号标出5的倍数，让学生看起来一目了然，也让学生直观感受到2、5倍数的特征。练习高效，形式丰富多样，青蛙过河、生活中的奇偶数，形式新奇，不落俗套，教师的语言简练。学生合作探究的观念得到渗透，而且在整节课中收放自如，重点放在2的倍数的特征的教学上，5的倍数的特征就完全放手给学生，让学生有一种探究问题的成功的欲望。 　　姜佳老师执教的二年级数学《有多少块糖果》。姜老师创设情境，利用学生特别熟悉的扣子代替教材中的糖果，让学生经历不同的数数方法，利用多媒体教学课件辅助教学。通过横着数，竖着数，让学生感受不同的观察角度。帮助学生理解相同加数连加的抽象过程。通过设计新颖的课件，将“两种角度的数”法，用直观的方法表达出来。让学生充分理解“行”和“列”的数数方法，体会数学的条理性。 评课促成长 　　课后评议时，大家从课前备课、教学情境的创设、教学环节的设计、板书设计等各方面进行了全面细致地研讨交流。老师们畅所欲言，针对课上存在的优缺点充分发表看法，达到研讨、交流、提高的预期效果。老师们积极参加评课活动，踊跃发言、各抒己见，李校长做了最后点评。 　　此次听评课活动让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取！凌湖中心校全体教师将不忘初心，肩负使命，辛勤耕耘，奋力拼搏，为学校教育教学质量的提升继续贡献自己的力量！