<p class="ql-block"> 教师的专业化发展是幼儿园可持续发展的核心，而骨干教师则是幼儿园教师队伍建设的中坚力量，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高全园教师的教育教学水平，进一步夯实教育教学基本功，推动教师专业化成长，促进保教质量的提升，2023年9月19日，我园组织开展了骨干教师示范课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 示范课活动现场 <p class="ql-block"> 本次活动中两位骨干教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，精心准备了不同领域的教学活动，以独具匠心的活动设计、形式多样的教学方法，充满童趣的语言，把幼儿带入了轻松愉快的活动氛围。活动中，教师充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，体现了以游戏为主，使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习，为幼儿的主动发展创造了条件。让我们一睹她们的风采吧！ </p> 语言领域 <p class="ql-block"> 孟蓓蓓老师执教的是小班语言领域《小松鼠的尾巴》。孟老师用生动的语言，感染了在座的每一位幼儿、教师，让幼儿沉浸于情境之中，培养共情能力，丰富了幼儿的想象力，又提高了幼儿的口语表达能力。</p> <p class="ql-block"> 孟老师在教学活动中植入表演，提高了幼儿的学习兴趣。《指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”在活动通过表演，让幼儿在实际操作加深幼儿对作品情节的理解，激发幼儿探索故事的兴趣。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 崔婧婧老师执教的是小班科学领域《呼，变大了》。崔老师关注幼儿的学习品质。在活动中注重激发幼儿学习的主动性，以幼儿最喜欢游戏形式和操作缓解贯穿，让每个幼儿都有机会参与尝试。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整个活动中，崔老师采用观察、操作、表演等教学策略，提供了丰富的可操作材料，如出示幼儿感兴趣的气球引导幼儿观察对比之间的不同；让幼儿直观地动手操作气球、游泳圈、花皮球及其它充气玩具。</p> <p class="ql-block"> 崔老师在游戏“变成一只大气球”中，引导幼儿用动作、合作围圆表现气球的变化，各环节层层相扣，让每个孩子都运用多种感官、多种方式进行对物体充气大小变化的探索。幼儿通过看看、说说、试试、玩玩，在宽松的探索氛围中直接感知物体。亲身的体验，让孩子的学习变被动为主动学习，成为了学习的主人。</p> <p class="ql-block"> “上好一节课是幸福的，听一节好课更是幸福的”。观摩活动中，园领导带领老师们一起听课学习，取长补短，真正实现了教师在教学中成长，教者有所得。</p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也为全员教师提供了一个观摩学习，交流研讨的平台，全面深入而真诚的探讨，让老师们在良好的氛围中，向着专业化成长又迈进了一步。</p><p class="ql-block"> 编辑:张玉</p><p class="ql-block"> 审核：肖玉仙</p>