汉字博物睹风华教材编排聚精华

冰妍

一一2023年义务教育统编教材三科骨干教师示范培训（小学语文）第二天学习简报 　　走过绿树浓阴夏日长，来到了一叶梧桐一声秋，在这美好的季节里，2023年义务教育统编教材三科骨干教师示范培训(小学语文)迎来了第二天的培训。  专家精彩讲座 　　9月19日上午，广州大学附属中学花都附属小学副校长、广东第二师范学院校外导师、兼职教授、广东省中小学教师发展中心教育委员会委员、广东省百千万人才工程名教师培养对象、首批“羊城菁英校长培养工程”培养对象、广州市名教师工作室主持人夏颖带来了精彩的《汉字蕴童心，博物伴成长》专题讲座。 　　讲座中，夏校长采用生动活泼的形式，从汉字的起源、汉字的创造规则、汉字的演变故事等让学员们感受汉字的独特魅力，启发老师对汉字博物育人的思考。同时，她从所在学校开展的汉字课程出发，向老师们展示了汉字博物育人的有效实践，从课程到活动，从文化到实践，让老师感受到汉字文化的博大精深，明白汉字其实就是一座巨大的教育资源宝库，每个语文教师都应该深刻挖掘汉字的育人内涵，弘扬汉字文化，发挥汉字育人功能。期间，夏校长与学员进行亲密互动，交流探讨，现场亲切热烈，其乐融融。  　　下午，黄埔区教育研究院小学语文教研员、广州市名教师、首批名教师工作室主持人、第一轮广东省基础教育系统“百千万人才培养工程”名教师培养对象、南粤优秀教师孙冬梅为学员开展了《依托编排之妙，落实课标精神》的讲座。 　　孙老师指出，核心素养是课程标准的核心，这需要老师有更高的站位；学习任务群的设计，对老师的要求更高，老师的任务更艰巨，需要更了解学生并践行核心素养的落实；教师要提高自己的学养，以克服自己在“学理”上的不足。大单元、项目式的构架可以使知识结构化，深度学习是和课标的实施相匹配的教学方式、策略、路径，要分清虚假学习、浅表性学习、深度学习之间的差别等重要理念。孙老师从统编教材编排“五个要点”“三种意识”特征出发，以实例引导学员感受教材的编排之妙。对于古诗的教学，孙老师依据教材的编排教给我们的方法：在不同的年级，要突出年级的教学目标，低年级能背诵，中年级应理解大意，高年级在理解大意的基础上应体会古诗的思想感情。对于写作，孙老师结合三年级下册的习作训练来进行分析，解读教材的编写意图，厘清“如何围绕一个意思写清楚”，“用上连接词将过程写清楚”，再到“把一个篇的内容写清楚”，阐明教材的编排是一个系统的工程，要有“前后勾连意识”的教学。  　　汉字氤氲韶光，教材提供范本。精彩的汉字文化展示让大家流连忘返，清晰的教材编排阐释让大家醍醐灌顶。大家共同领略了汉字文化之美、教材编排之巧，更促使全体学员初心不改、笃行不怠，更坚定地做小学语文教学的传承者和践行者。 学员学习心得 汕头市金砂第二小学刘力红老师 一江弯弯绕城，绿树片片缀连。在这秋色宜人的时节，我们来到美丽的广州参加“新强师工程”培训。老师们的课为我们绽放出一抹绚丽的色彩。 今天上午，夏老师为我们带来《汉字蕴童心博物伴成长》的经验分享，这是一场“干货满满的头脑风暴”，令人听了还想再听。她结合自己在活动开展中的具体做法：以汉字为载体的跨学科综合性活动，以身示范，用幽默生动的语言，精彩的视频故事，向我们分享了“如何开展汉字博物育人之行”。夏老师强调，她就是用各种形式让孩子喜欢汉字！这句话让我感触很深，只有让孩子们“喜欢”了，才能让孩子们趣学、乐学。如果汉字是一首歌，那主旋律肯定在课堂！夏老师又详细介绍了她们学校如何在语文，数学，音乐，科学，劳动等课程开展汉字学习，言之凿凿，夏老师希望在座的老师们要重视培养孩子们的文化自信，让课堂成为孩子们学习汉字的舞台。夏老师的叮嘱洋洋盈耳，如芳春晴旭，温暖、清晰。    望杏瞻榆，我将继续努力耕耘语文教学的芳甸，使之香远益清。 汕头市潮南区陇田东波学校郑纯欣老师 夏颖老师有趣的课堂，使我了解了汉字的演变、中华民族文字的辉煌历史；也使我对中国古代源远流长的历史充满了好奇心，让我想不断地去探索和追求，从中获得更多关于中国悠久的历史文化的知识。这节课对我是很有帮助的，也是很有意义的，让自己学到了很多的教学经验与教学方法。今后在教育教学工作中，我也会学以致用，用有趣的教学方法激发学生的学习兴趣，为上好每一堂课打下坚实的基础。 广州市从化区吕田镇中心小学吴丽银老师 早上听了夏颖老师《以汉字为载体的跨学科综合性活动探究与实践》的讲座，可以感受到夏老师是一个很有魄力的老师，带领着她本校的老师玩转汉字，实现跨学科的融合教学，趣味性很强。下午听了孙冬梅老师《依托编排之妙落实课标精神》的讲座，进一步学习了新课标，了解到许多新的理念：大单元学习、任务群、深度学习、单元整体教学等等。在今后的教学中要落实单元整体教学，转教为学，认真解读课后习题，正确把握教学目标。 广州从化教育局城西教育指导中心 林金霞老师 今天早上听了广州大学附属中学花都附属小学夏颖校长的讲座，留给我深刻的印象：汉字魅力无限，师生玩乐无穷。夏校长带领的团队开展了跨学科综合性学习研究，通过汉字博物节之旅，以闯关的形式，让学生参与赏、画、连、拼、捏、变、演等方式了解汉字的演变，感受汉字的魅力与活力，体会中华民族的智慧。同时，学校发动全学科教师参与，凝心聚力；师生盛装参加博物节，仪式感满满，营造了浓厚的氛围，激发学生学习、研究汉字的兴趣。汉字魅力无限，智慧创造幸福。 肇庆市封开县长安镇中心小学侯丽娇老师 上午夏老师深入浅出的讲解让人入神，她通过生动的视频和故事顺理成章地过渡到汉字和中华文化上来，让我深深的为我们祖先伟大的智慧折服，为我国文化史上这一伟大发明感到无比骄傲。下午听了孔老师的《依托编排之妙，落实课标精神》让我对小学语文新课程标准有了更深刻认识，作为一名语文教师，要及时把握小学语文的核心素养，紧跟新课标的改革步伐，与时俱进。 兴宁市第一小学蒋美苑老师 今天我怀着期待的心情，带着理性的思考，聆听了夏颖校长《汉字蕴童心，博物伴成长》和孙冬梅教研员《依托编排之妙，落实课标精神》的讲座。她们的讲座就像是一顿饕餮大餐，精美地呈现在我们的面前。两位讲师的讲座不仅丰富翔实，而且深入浅出，通过生动有趣的案例，满足了大家的学习需求。听完之后，让我对汉字教学有了更深刻的认识，尤其是夏校长把汉字教学和各学科融合起来的教学方法，让我受益匪浅。孙教研员让我再次深度地解读了新课标，更好地理解了从精读课文、略读课文到阅读的横向联系。  “听君一席话，胜读十年书”，这是收获满满的一天。在今后的教学工作中，我必将不忘教育初心，一步一个脚印，砥砺前行！ 深圳市南山区前海港湾小学匡丽英老师 汉字蕴童心，博物伴成长，夏颖校长的讲座让我们再一次穿越中华上下五千年的文化长河，感受到中国汉字文化温厚雅致的力量与无穷的魅力，也让我们深切感受到夏校长作为学校课程文化引领者的智慧与底蕴。如何让汉字文化在课堂中流淌，在课程中流长，润泽学生的生命，应用到生活中，夏校以自己学校的汉字博物课程建构与实践为例，为我们提供了非常好的借鉴，令人受益匪浅。 依托编排之妙，落实课标精神，孙冬梅教研员理论联系实际，带领我们再一次梳理了《义务教育语文新课程标准（2022版）》的核心与要义。其深入浅出的精彩讲解，让我们明编排之妙，得教学之法，为如何落实课标精神提供了教学支架及实施路径，实感醍醐灌顶。 泱泱华夏，璀璨文化，传承创新，立德树人，是为人师者的教育使命。在这橙黄橘绿最美的时节，潜心研学，致思致新，也必将在日后学以致用，上下求索，永不止步。 再次感谢精心策划此次培训的领导和组织的老师，再次感谢精心授课的每一位导师，再次感谢培训班每一位优秀的同伴，未来教育路上，携手共进，精耕笃行，一路生花。 图文：李春雨吴丽银刘力红林金霞蒋美苑侯丽娇郑纯欣刘志博匡丽英审核：李春雨