2023年“省培计划”双减背景下初中骨干教师学科素养培训

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双减背景下的体育课堂教学，从注重教师的“教”转变为更加注重学生的“学”，促使我们在一线的体育教师持续探索什么样的课算是好课，也是促动我们提升专业素养和课程教学质量的重要手段。但不管是在实行课堂教学评价还是在教学中我们都要淡化形式主义，要很好地把课标精神落到实处，更好促动每一位学生的发展。2023年9月19日上午，我们所有体育教师集体前往百家湖中学观摩体育课堂教学，分别观摩了王婵嫔老师的《立定跳远》及伏龙老师的《快速跑》。 两位教师分别从准备部分即教者根据学习内容，将学生的思想、精神，身体各器官、系统的机能，以及相关的基础知识、技术和学习经验等等充分动员起来，使学生进入体育课知识、技术的学习准备状态。基本部分即围绕教学内容展开的教学活动。它是完成当堂体育实践课教学任务，实现教学目标的实质阶段。结束部分即当堂体育课教学内容进行完之后的收尾工作。它包含了放松、评讲、布置课外作业、收还体育器材等三个方面展开了教学。 随后我们还观摩了该校的大课间活动。 9月19日下午，我们有幸聆听了江宁区教学研究室包德明教师给我们带来的专题讲座《善评课出亮点促提升》—以课堂教学流程主干为例，包老师分别从评课的意义、怎么评课、怎样在评课中收益和提升、如何架构评课稿四个方面展开了叙述，包老师的讲座有理论知识，有真实案例，有升华有数据支撑，对正好处在困惑期的我们有很大的帮助。 接着我们有幸聆听了淳化中学赵晨教师给我们带来的专题讲座《班家互动塑造健康体魄携手共进收获浓浓亲情》为主题的讲座，赵老师分别从思路原则、实施步骤、效果呈现、成果展现四个方面展开了叙述，我们所有体育教师受益匪浅。 最后我们聆听了南京市东山外国语学校教师关于《南京市先进教研组体育工作专题汇报》，分别从学校介绍、教研活动、素养课堂、大课间、课外活动及社团创建等方面进行了详细的介绍。 通过今天的培训，我们当中的每一位教师都将带着饱满的热情和专业的能力，把理论知识运用于教育教学中，为教育事业奉献自己的一份力量。