汉字之美和小学语文识字教育

光华小学

今天的语文教研活动别开生面，非常有趣。光华小学邀请到了在识字教学中具有丰富经验的王莉老师，为大家开展了《我爱你，汉字》的精彩讲座，老师们认真聆听，积极发言，学有所获。 　　讲座是在优美的音乐中开始的，由许老师朗读关于书写的精美散文，由声到形，大家在不知不觉中感受到了汉字书写的意趣。 　　鲁迅先生曾说过，汉字具有三美，即意美，音美，形美。王莉老师讲课，娓娓道来，从汉字起源，书体演变，艺术应用以及汉字欣赏等几个方面初步让大家理解和感受到了这三种美，激发了大家的学习热情。 　　在示范书写环节，王老师从汉字笔顺，间架结构和书写指导三个方面详细解读了日常教学中汉字应该如何教学。课堂教学中，尤其是低年级的识字教学中，要注意“三看”，一是看整体结构，二是看布局占格，三是看关键笔画。 　　为了更好的实现识字教学，解决书写的问题，王老师从教材出发，梳理了小学一至六年级书写教学的思路，根据各个学段不同的要求，有针对性地指导大家教学。 　　柴老师提出一年级识字教学中需要强调笔锋吗？王老师的回答是肯定的，因为汉字是美的，不能像搭火柴那样去教，要从起笔运笔收笔当中去教，要注意行笔的轻重缓急。 　　最后，王老师总结说，天有三宝日月星，地有三宝水火风，人有三宝精气神，我们在识字教学中不但要渗透汉字规范书写，更要注重汉字美学的渗透，把做人的精气神放到字迹当中，让孩子们写出一笔好字。