教学展风采教研促提高——记省元头学校五年级语文教研活动

草儿行

为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨的舞台，我们省元头学校语文组如期开展语文教研活动。 今天康老师执教的是《将相和》一课，教师借助多媒体课件，让学生看视频说历史故事，在揭课题，读课题，解课题中引入课题，学生兴趣高涨。教师深挖文本，紧扣本单元的语文要素：学习提高阅读速度的方法。在实践“连词成句地读”的方法，交流提高阅读速度的方法这一部分，教师在教学中充分体现了学生的主体地位，把课堂时间充分留给学生，教师在学生快速阅读、认真思考、充分交流中，使学生明白：遇到不懂的词语暂时忽略，不回读；尽可能扩大视域；边读边思考，阅读与理解同步进行等方法。教师教给学生的不仅仅是知识，更多的是方法上的指导，真正做到“授之以鱼不如授之以渔。” 　　课的结尾回到文本中去，教师让学生运用连词成句的方式再读一遍课文。想一想这篇课文讲了什么内容？找找三个故事的起因，经过，结果，然后小组进行交流讨论，训练学生有意识地运用学过的方法提高阅读速度，梳理文章主要内容。 　　今天学校所有语文老师都参与到了听课中，认真听课，学习经验、发现不足。 　　针对本节课老师们进行了交流和研讨。在交流中肯定了本节课的优点所在，也提出了宝贵的意见。“不完美的课堂才是真课堂，有商榷的课堂才能共进步。”相信在语文教学活动的带动下，老师们的业务能力一定能够更进一步。